共沐阳光 共享资源 共创和谐 共谋发展

"学区化管理"实施已近5年,在此期间,树勋大学区在市、区教育局的正确引导下,在实践中思考,在探索中突破,在研究中创新,形成了以"学区管理制度化、学区教研统一化、学区活动一体化、学区发展特色化"为主体的大学区管理模式。在工作中,学区内各成员校在尊重个性、循序渐进、合作发展的基础上,形成了良性交流、有效互动,从学校常规管理、教师队伍建设、课堂教学改革、学生活动开展、教学质量提升等方面不断探索,大胆实践,实现了有效合作,相互促进,共同发展。当然,在取得成绩、看到效果的同时,学区发展也存在问题、遇到瓶颈,有待进一步的思考和改进。     

高职院校教师工作价值观、主观感受及效能感的相关研究

本研究主要探讨高职院校教师工作价值观、主观感受及效能感的现状及相关关系,预期成果可以对促进高职教师能力发展和高职教育质量提高提供参考。     

高职院校实训室内涵建设水平提升的策略

如今,高等职业教育已经成为现代教育的一个重要组成部分。实践教学作为高职院校教学的重要组成部分,在理念、体系、方法以及方式上有很大不同。通过实训教学,既能培养学生的实践能力和创新精神,也能为教学、科研以及技术提供服务。当前我国高等职业教育发展已经从规模扩张转为内涵发展,为了加强实训教学,在高职院校的实训室建设中,也需要强化其内涵建设。本文就如何提升高职院校实训室内涵建设水平,提出了一些策略。     

当代大学生责任意识现状及提升对策研究

当代大学生是建设和谐社会的重要力量,是实现中华民族伟大复兴和中国梦的实践者,大学生具备怎样的责任意识,同国家繁荣富强、民族伟大复兴、社会长治久安有着直接联系。大学生责任意识缺失已是不争事实,也受到各级教育机构重视。文章从大学生责任意识现状、成因、提升策略三个方面进行详细阐述。     

高校教学方法创新策略

素质教育及新课改对高校教学提出了新要求,高等教育创新更加具有现实意义。但是,由于受传统教育理念以及教学观念的影响,高校教学存在很多的问题,直接影响教学质量与效益,因此,深入研究教学方法创新策略有重要的现实意义。本文旨在研究影响高校教学方法创新的要素,针对出现的问题提出解决策略,为高校教学方法创新提供可行性思路。     

转型期下高校辅导员队伍软实力提升建设的思考

本文首先简单介绍了高校辅导员队伍的软实力建设的基本情况,接着阐述了文化软实力的研究情况,主要从文化软实力的概念与内涵、战略价值与作用、高校辅导员软实力建设等方面进行了介绍。最后从职业道德、职业素养、职业定位、交流沟通、心理素质等方面提出了提升高校辅导员队伍软实力建设的有效途径。本文研究成果将对转型期下高校辅导员队伍软实力建设的提升起到一定的参考作用。     

农村初中生父母教养方式与学业自我效能感的关系研究

为了探讨农村初中生父母教养方式与学业自我效能感之间的关系,本研究采用《父母教养方式量表》和《学业自我效能感问卷》对河南省郸城县某乡镇中学的187名初中生进行问卷调查.研究结果如下:(1)农村初中生的父母采用的教养方式以温暖理解为主,较少采用惩罚严厉. 农村初中生的学业自我效能感处于中等水平;(2)农村初中生父母教养方式与学业自我效能感之间存在显著相关;(3)父亲拒绝否认因子对农村初中生的学业自我效能感有显著预测作用.     

理工科大学生主动性人格与一般自我效能感关系研究

笔者采用《大学生主动性人格量表》《一般自我效能感》对理工科大学生进行问卷调查,探究其主动性人格现状及与一般自我效能感的关系. 研究结果表明:理工科大学生主动性人格与一般自我效能感在性别、户籍、经济、年级上不存在差异,在综合测评上存在显著差异,综合测评靠前者显著高于综合测评居中者与靠后者;主动性人格及各个维度与一般自我效能感存在显著正相关关系;主动性人格对一般自我效能感具有一定解释作用.     

大学生金钱观现状分析

目的:了解与探讨高校大学生的一般自我效能感与金钱观现状之间的关系。方法:采用一般自我效能感量表与金钱观量表对广州363名大学生进行调查。结果:1)一般自我效能感与金钱观有显著正相关(r=0.798;0.804;0.803;0.807,P<0.01)。2)不同性别、年级及户口所在地,一般自我效能感、金钱观差异显著。3)除大二与大三在金钱观和一般自我效能感差异不显著外,各年级两两差异显著(P<0.001)。结论:大学生的一般自我效能感对其金钱观有较大影响。     

法治视野下思想政治教育功能拓展

思想政治教育作为社会主流意识形态建构、维护与发展的特殊政治实践活动,贯穿和推动着法治建设的始终。社会主义法治国家建设、依法治国和以德治国相结合、国家治理体系和治理能力现代化的现实境遇,促使思想政治教育功能进行延伸。法治视野下,思想政治教育须从大众法治话语体系建构、"静态"法治观念到"动态"法治理念转化、法治意识到法治信仰提升三个维度拓展其功能领域。