语文单元大概念提取的一般路径——以统编教材七下第三单元为例

提取单元教学大概念,教师要用归纳式思维审读《义务教育语文课程标准》,研究教材编排指导思想和单元编排体系,研读课文编排内容,研究教参提出的单元教学目标、编写意图、教学指导,研读每篇课文的教学重点、课文研读等,经过梳理、整合、聚焦,才能萃取.还要用演绎式思维,将大概念辐射、分解、投入到具体篇目中去印证大概念提取得是否恰当....     

BM高效腐熟剂对烤烟三种常见病害病原物的影响

对烤烟3种常见病害进行分离计数,与BM高效腐熟剂对病害病原物影响对比,结果显示：BM高效腐熟剂在模拟条件下,使活体根结线虫Meloidogyne incognita雄虫数、雌虫数、卵囊数在10 d内分别减少61.31%、48.51%、49.22%;使烤烟黑胫病病原菌Phytophthora nicotiana、角斑病病原菌Pseudomonas angulata分别比对照减少97.68%、97.77%.     

蝴蝶不同部位提取DNA效果的研究

提取高质量的蝴蝶基因组是蝶类分子系统学研究的重要步骤。本文通过对蝴蝶干标本不同部位DNA提取效果的比较,找出了最适合蝴蝶干标本基因组DNA提取的部位,同时用PCR扩增的方法进行了检验,力争为开展蝴蝶的分子生物学研究奠定基础。结果表明,足部的提取效果最佳。     

基于数据挖掘的高职大学生职业能力要素分析

本研究采用了职业能力测评数据库数据样本,采用完全客观化数据研究模型,以数据实证探究的形式,探究个性特征,兴趣、价值取向,能力因子构成等影响高职学生职业能力复合因素,抽取分析采集有效样本数据中有价值隐含信息,以期对高职大学生职业能力状态及关联因素进行解析,把握高职大学生职业能力状况基本特点,为进一步的高职课程设计和教学模式设计提供科学依据。     

民办普通高校“考教合一”与“考教分离”模式的对比研究

培养具有创新意识的高素质应用型人才是我校的教学目标,这还有许多理论和实践问题需要探索和研究。考试考核方法的改革就是其中问题之一。无论考教合一还是考教分离,都既有优点,又有缺点。对于民办普通高校来说,到底哪种考教方式才是利于本校学生,是值得思考的呢?本文分析了目前民办普通高校考试方式现状及实施考教分离方面存在的问题,并以我校为例,介绍了考教合一和考教分离的对比研究过程,总结了两种模式目前的优缺点,提出了合理的解决方案。     

膜分离技术的一项新进展

本文介绍了一些膜分离技术的特点和美国膜技术研究所在气体分离膜研究方面取得的新进展。     

论魏晋六朝婚恋小说中的分离结局成因

六朝志怪小说袭承上古神话,是中国小说发展史上的一个重要阶段。六朝志怪小说的数量很多,现今保存下来完整或不完整的（包括后人辑佚的）共有四十余种。其中比较重要的有托名汉朝东方朔的《神异经》、《十洲记》,晋朝张华的《博物志》,王嘉的《拾遗记》,苟氏的《灵鬼志》,干宝的《搜神记》,托名陶潜的《搜神后记》,     

一株高产PHB蜡状芽孢杆菌的分离筛选与鉴定

通过尼罗蓝平板筛选、苏丹黑染色法及摇瓶复筛,从土壤中分离筛选到一株高产PHB的菌株FQB6,经形态观察、生理生化实验及16S r DNA遗传分析,鉴定该菌株为蜡状芽孢杆菌(Bacillus cereus)。进一步研究菌株的生长规律,发现菌株的延迟期为0-36h,对数生长期为36h-60h,稳定期为60h-96h,当培养时间为84h时,PHB产量和生物量均达到最大,分别为1.926g/L和1.05g/L。     

高考历史命题之大势

新课改下的高中历史教学在"教考分离"严重的困境中如何顺应当下形势,提高高考成绩,是每一个高中历史教师必须思考的问题。纵观近年各类高考试题,无论全国卷或地方卷,无论综合卷或单科卷,历年高考命题总是有"律"可循的。本文以甘肃省近年大纲卷到新课标卷为例,探讨分析其命题规律的变化及特征,以期对高中历史教学有所指导。新课标卷和大纲卷相比变化较大。首先新课标卷分为必考和选考两部分,其中必答题共85分,包括12个选择题共48分,两道主观题,40题共25分,     

"DNA粗提取与鉴定"实验的简易方法

“DNA粗提取与鉴定”实验是学生认识与构建DNA相关知识的重要内容,本文通过对实验材料与方法的改进,简化了实验的操作步骤,解决了原实验材料难得,操作繁琐,学生难以完成,且效果不佳的问题,拓宽了高中生物教材DNA粗提取实验的取材途径,并且还提高了学生的实验兴趣,提高了实验成功率,获得了较好实验效果。