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991.
王维田园诗歌中空山意象的图形——背景分离分析与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
范会兵 《和田师范专科学校学报》2009,28(1):68-69
长期以来,王维(AD701-761)田园诗歌中的意象是文学评论的焦点之一。但以前的研究大多都是从历史文化的角度出发,过分地强调意象的情感功能,将意象视为一种叙事技巧,在其田园诗歌中主要起到象征和暗示的作用,而忽略了从认知语言学角度去考察其田园诗歌中的意象的认知功能。本文将应用用图形——背景分离理论,对于“空山”意象在诗篇中的认知功能加以描绘,并分析意象如何在同一诗歌文本中同其它意象发生互动,从而形成图形——背景分离模式,并构成王维诗歌的“以画入诗”的整体布局。 相似文献
992.
993.
A large amount of residue including benzoic acid, benzyl benzoate and fluorenone can form in the production of benzoic acid
by oxidizing toluene. To recycle the resources and reduce secondary pollution, the treatment of benzoic acid residue was carried
out to obtain the three purified materials by flash-vacuum distillation combination method, and the influence of the operating
parameters, such as the top pressure, reflux ratio and top and bottom temperatures was investigated to obtain the best operating
conditions. The experimental results show that the benzoic acid purity can reach 97% through distillation under the following
conditions: the top pressure is 1 600 Pa, the bottom temperature is 190–200 °C, the top temperature is 130–135 °C, and reflux
ratio is 5:1. The best operating conditions for benzyl benzoate distillation column are: the top pressure is 400 Pa, bottom
temperature is 250–260 °C, the top temperature is 150–160 °C, and reflux ratio is 5:1. The benzyl benzoate purity can reach
95% and the fluorenone purity can reach 92%. When refined by melt crystallization, the benzoic acid purity can be improved
up to 99.6%, and the purities of benzyl benzoate and fluorenone are both above 95%. 相似文献
994.
995.
普通高中课程标准实验教科书生物必修一《分子与细胞》中的“绿叶中色素的提取和分离”实验是高中生物学中的一个重要实验。该实验通过学生分组实验进行实验操作和实验观察,让学生了解绿叶中色素的种类,掌握提取、分离叶绿体中色素的方法和技能。同时也可以让学生更多地关注实际生活、关注生活中所蕴涵的生物知识和信息,激发学生学习生物学的兴趣。 相似文献
996.
正交试验法优选叶下珠有效成分水提工艺 总被引:1,自引:0,他引:1
以优选叶下珠有效成分水提工艺为目的,以黄酮提取率为考察指标,用分光光度法对黄酮进行定量,在单因素试验的基础上,采用正交试验设计法,考察液料比、温度、提取时间三个因素对提取效果的影响。试验结果表明,叶下珠水提最佳工艺条件为:液料比为20:1,温度为80℃,提取时间为120min,用该条件进行试验,黄酮提取率达1.467%。 相似文献
997.
对于新入园幼儿,上幼儿园是他们离开家庭走向集体的第一步,也是他们走向社会的第一步,是幼儿人生的一大转折点。幼儿刚刚离开父母,来到一个陌生的环境,内心充满好奇、恐惧……他们所接触的人、事、物都发生了巨大的变化,难免会产生“分离焦虑”现象。他们有的哭闹不止,有的情绪不安,有的不爱说话,有的甚至拒绝进食。 相似文献
998.
随着数学课改的深入,越来越多的教师接受了数学教学要从学生的现实生活出发,让学生从各种生活问题里,把蕴含的数学知识提取出来,加以解释,形成理论,然后再用这些理论去解决新问题的理念。但是,由于种种原因,在数学教学走向生活的探索中还存在很多问题。特别是在数学教学中注重了培养解决问题的能力,往往忽略了道德情感教育, 相似文献
999.
又是一年九月到,又到新生入园时。
开学初,入园对于孩子和家长来说,就像是一场“激战”。孩子大哭大闹,家长悄悄抹泪。许多家长总爱从窗口“窥视”孩子的活动,宁可上班迟到,也要趴在窗外看孩子几眼。有时,孩子的背影早已消失在走廊尽头,也许孩子早已投入到五彩缤纷的游戏里, 相似文献
1000.
杨慧 《连云港职业技术学院学报》2009,22(2):49-51
中国传统道德思想自从被统治者利用并上升为主流意识形态以后.它的一整套传统道德教化体系便与它一并成为了统治者手中的政治工具.从此逐渐遮蔽了其固有的价值性,具有了鲜明的工具性特征.这种特征主要表现为:政治伦理化和道器分离. 相似文献