绿豆衣酵素发酵工艺优化及抗氧化性研究

绿豆衣中含有多种活性物质具有高效的抗氧化性.通过研究绿豆衣酵素发酵过程中多酚含量和DPPH清除率的变化情况,测定不同发酵条件(发酵温度、发酵时间、料液比、糖含量)下绿豆衣酵素的抗氧化性,以期获得绿豆衣酵素发酵的最佳工艺.在单因素基础上进行响应面优化结果表明:发酵温度41℃、发酵时间34h、料液比30％、糖含量5.10g...     

一种神经形态有机忆阻器件制备工艺优化研究

忆阻器具有高集成密度、低功耗、神经形态计算等方面的优势,是实现存算一体和突触可塑性等神经拟态系统硬件的物理基础。虽然传统忆阻器具有较好的性能,但生物兼容性较差,而且在处理不当的情况下会对环境造成污染。基于此,提出一种基于α,β-COTh-Ph-OMeTAD有机物的忆阻器制备方案,该方案在熟知忆阻器机制原理的基础上,通过不断调整烘烤温度、溶液浓度、转速等实验变量,优化确定制造工艺,从而制备忆阻器。新制备的忆阻器经半导体综合参数分析仪测试,表明其具有电学性能稳定和生物兼容性好等优点。     

剧场建设过程中舞台工艺成本控制要点

舞台工艺前期设计对剧场建设成本控制具有重要作用。本文从演出设备、与演出设备安装相关的土建条件、建筑声学和演出设备供应商四个方面分析降低剧场建设总投资的途径。     

软枣猕猴桃多糖提取以及生物活性的研究进展

植物多糖因其无毒、生物相容性好,且具有免疫调节、抗肿瘤、抗菌消炎、抗氧化、抗衰老等生物活性,已逐渐成为新型药物研发的重点。软枣猕猴桃多糖具有抗氧化、抗菌消炎、降脂降血糖、免疫调节等活性,对开发功能性食品及药物具有重要的价值。本文对软枣猕猴桃多糖的提取方法以及分离与纯化、多糖结构和生物活性等方面的研究进行了综述,以期为植物多糖,尤其是软枣猕猴桃多糖的后续研究奠定理论基础。     

基于信息度量与SVM的文本图像自动提取技术

在网络文本图像的自动提取过程中,计算机难以直接实现基于高层语义特征的文本图像提取,因此文本图像提取技术的性能很走程度上依赖于底层统计特征的提取。广义归一化图像信息度量（GNPIM）和Lorenz信息度量（LIM）在灰度级上描述了图像的分布,在语义层上反映了图像的内容,是区分文本图像和一般连续色调图像的有效统计特征,作为支持向量机（SVM）的输入向量。可区分文本图像与连续色调图像,从而实现网络中文本图像的自动提取。实验结果表明,基于GNPIM、LIM与SVM的文本图像提取技术能够有效提取网络中的文本图像。且正确率高,速度快。     

接线盒盒盖注射模设计

根据接线盒盒盖的功能、结构与尺寸的特点,进行材料性能、注射工艺等分析,设计了注射模模具结构。模具采用扇形的侧浇口、齿轮齿条脱螺纹机构、导柱导向合模导向机构,解决了制件脱模难的问题。一腔两模,提高了生产效率,制件表面光滑无划痕满足质量要求。     

不同发酵条件对小台农芒果酒中的Vc含量及风味的影响

为了研究不同发酵条件对小台农芒果酒中的Vc含量和风味的影响,以海南小台农芒果为主要原料,以不同梯度的果胶酶、酵母添加量和发酵时间为单因素实验,测定Vc、总糖、滴定酸、可溶性固形物等指标,在此基础上进行L33正交实验,确定最佳酿造工艺。结果筛选出两种工艺,一种工艺为果胶酶添加量为0.15%,酵母添加量为0.20 g/L,发酵时间为7 d,此工艺下酿造的小台农芒果酒总体评分最高为85分,Vc为33.89 mg/100 g,具有浓郁的芒果香气,酒体结构感强,酒香与果香融合较好,余味较长;另一种工艺为果胶酶添加量0.20%,酵母添加量0.20 g/L,发酵时间8 d,在此工艺下芒果酒最终评分为74,Vc含量为37.27 mg/100 g,但其酒精度较高,酒体较淡薄,结构感不强,后味略苦。因此,从风味上考虑,则优选第一种工艺为佳,果胶酶添加量为0.15%、酵母添加量为0.20g/L、发酵时间为7d;从Vc含量上考虑,则第二种工艺为最佳选择,果胶酶添加量为0.2%、酵母添加量为0.20 g/L、发酵时间为8d。     

独一味中黄酮的提取及含量测定

本文采用正交实验确定提取独一味中黄酮的优化条件,用分光光度法测定黄酮的含量,测得独一味中黄酮的含量为2.74%。该方法操作简便、结果准确可靠。     

基于产学研创融合的《生物工程综合实验》全链条教学改革与实践

为增强学生对生物工程技术体系构架的全面理解和认识,基于产学研创融合理念,以教学团队科技转化成果为基础开设《生物工程综合实验》课程,实现生物工程的全链条实战训练。通过开展半开放性实验,采用课上—课下相结合以及多模块交叉并行等教学模式,强化学生主体地位,激发学生科研兴趣。课程改革完善了生物工程实验教学体系,凸显了学科特色与优势。     

高职院校“闭环式”校企合作模式的探索与实践——以地铁车辆检修用工艺转向架研制项目为例

校企合作是高职院校教育改革与发展的重要方向,也是提升人才培养质量的核心途径。当前高职院校校企合作普遍存在合作不深入、合作质量不高、合作效果不好等问题,影响企业参与校企合作的积极性。结合产教融合项目,构建了“找痛点、报课题、育团队、共研制、做试验、真应用”的“闭环式”校企合作模式。以问题为导向、需求为牵引、技术创新为抓手开展校企合作,挖掘企业在生产经营中痛点问题,精准发力,进行技术研发、产品研制与应用。通过闭环式管理推进科技创新,技术服务解决企业痛点问题的同时,培育了校企合作团队,锻炼了学生能力,切实改善了当前校企合作不深入、产教融合层次低等问题,实现了校、企、生三方共赢目标。