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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在时代快速发展的形势下,我国的教育制度面临一轮又一轮的变革,教育目标更是紧跟时代的步伐,如今培养多才多艺的人才已成为当今的教育目标。插画在小学美术课堂上的运用使得教学方式更具体鲜明。 相似文献
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郑文娟 《中学政治教学参考》2011,(19)
插画作为一种非文字符号,与文字符号一起共同承载着呈现教学内容的重任。教材运用插画这样的形象化语言,目的是通过形象思维的方式帮助学生更好地理解教学内容。它不但能突出主题思想,而且还会增强艺术感染力。郑文娟老师以自己的切身体会娓娓道来,字里行间散发出一种可贵的教学智慧。 相似文献
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陈晶晶 《江西电力职业技术学院学报》2023,(4):52-54
包装设计与实训课程是广告艺术设计专业学生的必修核心课程,这门课程在内容修订与教学路径上都会受到市场较大影响,将符合时宜的国风包装插画作为包装三大构成元素之一的图形内容延展,一方面能帮助学生感知市场变化,另一方面获得创作技能占领市场。围绕国风包装插画创作的6大步骤任务,将任务内容细分为各种方法,帮助学生更好地完成学习,同时在每个任务后归纳了教学特点,便于教师展开教学。 相似文献
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