握手定律的探究及妙用

数学学习中有时只要掌握好一种方法,就能解决一大类问题。一种好的方法,不但能够将问题由难变易,而且能激发学生的学习兴趣,还能培养学生的洞察能力及探索精神。本文介绍了握手定律的探究及妙用。     

新婚夫妇

格蕾丝和吉恩新婚燕尔,他们邀请了四对夫妇来家里玩,大家都玩得非常开心。晚上离开前,吉恩一一询问他们与多少个人握了手。结果发现,每个人握手的次数都不一样。当然,没有人会与自己的伴侣握手,也没有任何人与对方重复握手。     

会场上的握手

五位老朋友A、B、C、D、E在会场上见面,互相握手问候。由于会前时间有限,他们之间,A和4个人握了手,B和3个人握了手,C和2个人握了手,D和1个人握了手,会议就开始了。     

TCP利用IP数据报提供可靠服务的技术研究

在TCP/IP网络中,传输控制协议(TCP,Transmission Control Protocol)提供的是一种可靠的面向连接的传送服务。许多网络应用程序正确工作的前提是数据的可靠传输。文章阐述了可靠传输的必要性及其实现。     

初中数学"情境-问题"教学的校本化研究——"握手问题"教学案例

"授人以鱼,不如授人以渔".反思我们的教学策略,不难发现,我们太注重教学生解答现成的数学问题,只重视结果和答案的准确性,而很少或不够重视知识的发生过程,更没有有意识地培养学生提出问题的能力.鉴于此,设计"握手问题"的教学,通过解决"买单程车票"揭示课题,激发学生去探索这类数学问题的规律性,形成对"握手问题"的本质的理解,形成这类数学问题的知识链,掌握这类数学问题的解题关键.同时在这样的学习过程中,使学生敢问、会问和善问.     

割舍不断的语文情结

我学的不是汉语言文学专业,从事的也不是语文教学。但我对语文的情结,就像我胆囊内的结节,不知如何生成,又不知怎样割舍去。我出生农家,缺少文化基因。浸润在南岭山区民俗民风中的童年农村生活,与母亲心口相传的民间故事、民歌和童谣,是我接受最早的汉语文学载体。然而,我接受的学校语文教育,并没有这民俗民风的亲和,一直在胆战心惊中走过来。初小的语文学习,是学拼音识汉字,背词语造句     

对“握手问题”的探究

问题1某班共有45名学生，在元旦班级联欢晚会上两两握手致意，那么他们共握手多少次？     

握手

玛丽·凯化妆品公司创始人玛丽在当推销员时,有一次,销售经理召集他们开会。会议结束时,大家都希望同经理握握手。玛丽排队等了3个小时,终于轮到她与经理见面。经理在同她握手时,甚至连瞧都不     

可撤销的基于动态匹配的秘密握手协议

秘密握手协议是一种能够不泄露用户身份而进行身份验证,从而建立共同的密钥,进而保证安全通信的协议.在当前医疗背景下,R.Lu等人提出了基于症状匹配的秘密握手协议,仅实现了相同症状的用户之间的秘密握手,但是不支持用户撤销.本文在此协议基础上提出了一个基于动态匹配的、支持撤销机制的秘密握手协议.新的协议实现了不同症状的患者对通信对方的依据意愿的自主选择.在安全性上,能证明其具备防侦测性、防伪造性和不可关联性.同时根据实际中可能出现的情况对原体制中提出的紧急情况处理算法进行了修改.虽然新的协议在计算效率上有所牺牲,但是综合其安全性和功能性,它具备一定的应用优势.