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391.
对篮球移动技术的运用浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
雷先良 《体育成人教育学刊》2002,(Z1)
现代篮球移动技术分为摆脱移动 ,投篮移动 ,防守移动 ,篮板球移动。这些技术不仅用在进攻中 ,也用在防守中。移动技术具有应变性、组合性、对抗性的特点。 相似文献
392.
本文结合大学生学习中的惰性表现,对当前大学生学习中惰性产生的原因进行了详细分析,并提出了相应的对策。 相似文献
393.
解放思想,就要自我反思。
在解放思想中自我反思、自我激励、自我超越,做到克服自满心态,不陶醉于纵向比较的成绩和各种赞扬之声;克服畏难情绪,不掩盖问题、不回避矛盾;克服惰性思维,走出陈旧思维与行动的惯性。 相似文献
394.
对物理解题中的错误及其防止办法的研究一直以来都是高中物理教学的一个重要的课题。无论对教师还是学生来说都是非常重要的。然而,有些隐蔽性很强的错误解法对教与学都非常不利。例如哪些答案正确或接近的解法。教师若没有发现其中隐藏的错误,则从另一个更具权威的角度强化了学生的错误认知。笔者认为,教师必须以严谨的态度面对作业中似是而非的答案,本文也正是出于此因.跟同行交流自己的一些体会。 相似文献
396.
思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。思想政治工作是做人的工作。要研究人,研究群体的人,抽象的人,还要研究个体的人,具体的人。个体的人具有惰性、可塑性、能动性、社会化需求性。抓住个体人的四种特性可以更好的有效的开展思想政治工作。 相似文献
397.
“惰性知识”隔离了知识教学与儿童的个人经验、生活情境、主动探究,让学生经验无法对接与连续。“活力知识”是学生头脑中获得加工、被积极运用,同时又被深刻内化理解的知识信息。“经验连续”是学生从惰性知识走向活力素养的重要途径,包括经验连续、目标连续、元素连续和思维连续等。 相似文献
398.
399.
思维惰性对编辑审稿的影响及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
东红 《黎明职业大学学报》2001,(2):71-76
编辑审稿的准确性受多方面因素的影响,其中,思维惰性可使编辑在审稿过程中表现为沿袭固有的惯例和范型、屈从权威、从众取向及集体的无意识,从而造成鉴审失误。编辑思维惰性的形成原因为:顺从与安全的需要,光环效应、首印效应、刻版映象等心理性障碍,习惯生活范型造成的社会认知障碍。认为编辑可通过发扬敬业精神及增强责任感,优化知识结构、扩大信息源,优化思维方式来克服思维惰性,从而提高审稿的准确性。 相似文献
400.