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431.
通过教学中的实践经验,找出教学的切入点,这对教学的发展起到了重要的作用.切入点:一、就是以引导提示的方法开拓儿童创作思维能力,充分发挥儿童的创造力和想象力,使儿童摆脱成人的思维模式及现实的束缚和局限,表现出儿童的超自然的、客观的自由,从而创造出儿童心目中绚丽多彩的奇妙世界.二、就是教授儿童一些材料的运用和技法并运用自如,使儿童能够充分表达出自己的创作意识和心理的美好感受.  相似文献   
432.
学习惰性是影响高职生学习的重要因素.对重庆6所高职院校的675名高职生进行实证研究显示:高职生学习惰性总体情况不是非常严重,但也不容乐观.在学习惰性的五个维度中,意志薄弱和内驱力弱均高于其他三个维度,其他三个维度按其均分从高到低排列依次是负面认知、拖延习惯和状态不佳.不同年级的高职生学习惰性状况没有显著差异,而在性别、来源上均存在显著差异.  相似文献   
433.
卞金静 《成才之路》2010,(31):33-33
教师的提问可以尽量克服学生广泛存在的"思维缺席"和"思维惰性"现象和学生自主学习中存在的盲目性和无序性现象,可以激活课堂教学气氛,帮助学生确立正确的学习目标,把握学习重点与难点,体现师生互动的课堂教学效果。因此,教师的提问在语文课堂教学过程中是不可缺少的环节。  相似文献   
434.
解题失误最使人烦恼.失误原因很多,常见的一种是由于思维的惰性造成的.所谓思维的惰性是指思考问题时,问题的条件或情况变了,而思维还跟不上这个变化,常要从思考者过去习惯或熟悉的方面思考问题.思维的惰性是学习不求甚解的表现,如不注意克服,将会越学越感到困难.  相似文献   
435.
长期以来,学生群体往往是一个耐久力和意志力相对薄弱的群体,在体育教学活动中。的表现更加突出。由于体育活动需要一定的运动技能,而且往往需要消耗大量的体力,使身体技能受到严重的挑战。加之现在学生娇生惯养,吃苦耐劳的能力明显下降。因此,迫切需要一种新的教学理论和教学实践来校正学生这种对体育活动和体育技能的惰性心理和行为。“强化理论”则正好可以填补这个空白。  相似文献   
436.
想必很多人都玩过这样一个游戏,先不停地说“月亮”,别人问:“后羿射的是什么?”多数人会不假思索地回答:“月亮”。等到反应过来无非也是笑笑说:“喔,惯性思维!”是啊,就和上面的学生一样,惯性思维了。但为何我们一而再再而三地犯同样的错误?  相似文献   
437.
视唱练耳教学小议   总被引:1,自引:0,他引:1  
朱会浦 《成才之路》2009,(19):65-65
对于音乐专业的学生来说,视唱练耳课是一门基础课程。本文通过解决实际教学中出现的一些问题,使大家能够比较全面地了解视唱练耳这门课程,为今后更好地进行音乐实践奠定理论基础。  相似文献   
438.
本文从组织惰性的研究视角,论述组织惰性与大学变革之间的关系,分析大学组织惰性的基本特点,提出大学校长治校过程中超越组织惰性、实施大学变革的基本策略.  相似文献   
439.
随着钢琴教育的普及,钢琴考级越来越受到大家的重视,本文针对如何正确对待考级以及练习中的常出现的几个问题进行阐述,使得钢琴考级能够规范教学,有力地促进钢琴业余教育的发展。  相似文献   
440.
泊头火柴厂,作为中国最早最大的火柴企业之一,曾被誉为“亚洲第一大火柴厂”,建成于1912年,原名永华火柴公司,是由河间盐商白聘三等四人兴建的,后力邀直系军阀冯国璋(河北河间人)出资入股,使公司进一步发展壮大。解放以前曾先后推出“双人”、“飞艇”、“火车”、“骏马”、“第一”等品牌的火柴,在当时作为民族工业的骄傲,为中国人民摆脱“洋火”的命运做出了自己的贡献。泊头解放后通过公私合营更名为泊头火柴厂,一直以来,泊头火柴已经成为了泊头古城的标志。  相似文献   
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