人体器官『种』出来

生老病死是谁也摆脱不了的自然规律。有的人生来就缺胳膊少腿,还有一些人在意外事故(如车祸、疾病等)中失去了某个器官,更多的老年人因为器官病变不得不在病痛中度过余生。如今越来越多的科学家为人们摆脱痛苦而努力工作,将来,换一个正常而健康的器官将不再是幻想!“种植”器官     

基于合作优势理论的职教集团合作惰性研究

尽管职教集团主体间的合作是对合作优势的追逐,却滋生出诸多合作惰性。本研究基于合作优势理论的内容,从目标、成员结构、信任、权力、领导力五个方面对诱发职教集团合作惰性产生的根源进行钩沉,并从构建利益共享的多元目标协调体系、确立清晰稳定的成员结构发展框架、设计渐进持续的信任增值循环回路、催化民主平等的权力分配及领导力执行机制四个方面,提出职教集团合作惰性的调适策略,以期助力职教集团合作优势生成。     

以生为本,和谐共生——《多年父子成兄弟》教学案例

<正>一、案例背景本学年,我的教学对象是五年制高职物流管理专业的一年级学生,经过一个学期的相处,学生初步养成课前预习、参与课堂活动、课外阅读的语文学习习惯,他们对与课文相关的课外知识有极大的兴趣和热情,为教学活动的推进起到积极作用,但仍存在思维惰性,满足于对课文内容的肤浅了解,无法触及文本的深层内涵,对口语表达和写作不敢轻易尝试等问题。因此,教学中,我注意设计相关实践活动,提高学生的语     

科学探究式学习中“错误”资源的利用探索

正"谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。"心理学家盖耶如此认为。学生在探究学习过程中出现了错误并不可怕,就看我们有没有及时准确捕捉错误资源的慧眼,适时适度加以指导,善用这些错误,使之成为宝藏,让科学探究学习中的"错误"资源绽放精彩。一、探究热情在"错误"中升温错误是放错了地方的珍宝,用对了它就会闪耀金光。小学生科学探究活动过程中生成的"错误"是一种宝贵的教学资源,善     

微博教学的可行性研究

微博是Web2．0的最新技术应用形式,以其普遍性与便捷性,对教学有明显的支持价值。针对曲阜师范大学的教学现状,利用问卷调查法,调查教师及学生对微博教学的可行性和实施方式的态度和意见,并进行了综合分析,论证了微博教学的可行性,总结出微博教学的最佳方式。     

反思促进父母快速成长

在生活中,任何一个人都不可能对所有的事物的认识都是正确的,所以常常会有错误的思维并由此导致错误的行为。但是人的思维往往会有惰性,往往会顺着自己固有的思维方式走下去,结果经常会走向一个极端,导致不良的结果。避免此类错误的重要方法就是经常反思。在父母教育孩子的过程中,尤其需要反思,善于反思的父母会更快地成长。     

高职学生思维风格的实证研究

研究根据田运思维科学的相关理论,从信息学的角度编制了一份二维思维风格问卷。问卷包含主观—客观和能动—惰性两个维度,具有较好的心理测量学指标,可用于相关的研究和实践。调查结果表明:高职学生有4种不同的思维风格类型,总体倾向主观—惰性型,学生的思维风格在不同的地区、年级、专业、性别上均存在显著差异,可用于教师整体地理解学生的个体差异,进而提高对他们行为的预测效度。     

教学管理惰性的“结”与“解”北大核心CSSCI

高校教学管理过程的惰性,既有外显的缘由,又有内生的成因。消除教学管理过程中的惰性,有赖于进一步深化改革、完善制度建设。     

课程改革的实践惰性及其突破

当前的课程改革实践中还存在着种种惰性因素.探寻它们存在的原因并突破这些惰性因素,不仅必要而且迫切.突破课程改革实践惰性的基本策略包括:使课程改革与学校"校情"相适应,注重学校组织特性的适时调整.由面面俱到走向引导调控;增强教师的自我认识,营造和谐开放的教师文化;提倡多样化的课程改革方式.     

青年教师惰性现状与启示——基于东部地区中小学幼儿园的调查研究

教师或轻或重存在着惰性,惰性直接影响教师教学变革的积极性。通过调查当前青年教师惰性现状和程度以及惰性主要表现和成因发现,青年教师惰性总体而言不算太严重,但存在区域差异,乡村青年教师惰性较城区教师相对严重。中学文理科教师之间惰性存在差异,理科教师惰性相对严重。青年教师惰性有多种表现,致因也是多方面的。针对惰性形成原因中的社会、学校和教师自身因素,提出了有针对性的预防或缓解青年教师惰性的策略。