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1.
犯罪新闻报道容易与公民的名誉权产生一定的冲突,引起各种名誉权纠纷,很多记者因为报道犯罪新闻出现侵权被告上法庭。新闻媒体应该学会事先的预防和事后的抗辩,保护自己的合法权益。[编者按] 相似文献
2.
晚唐五代文人词专写女人、相思之类的内容,一、二百年来逐渐向涂饰、雕琢方向发展,几乎走向末路。直到李煜,才把词从狭窄、虚浮的内容和风格中突破出来,并把词作为抒情的工具,扩大和提高了词的表现生活和抒发感情的能力,为宋词的发展打下了一定基础。 相似文献
3.
4.
张开梅 《中小学心理健康教育》2010,(19):45-46
孤独感是个体感到自己没有亲密的朋友可以与之交谈,没有可以使自己感到高兴的事,感到与世隔绝,被世人所遗弃所拒绝,内心充满孤单、寂寞的主观体验。这种感觉最大的危害是使人产生挫折感、寂寞感和狂躁感等,严重者甚至悲观厌世走上轻生的道路。孤独感是缺乏与人交往的结果,又是难以与人交往的心理障碍, 相似文献
5.
6.
梦里.那沉痛忧郁的哀乐旋律萦绕心头,刻骨揪心的愁绪说不清.道不明…….陷于无法摆脱,也无需摆脱的情境之中,如同血拴的情拴,堵塞了凝固的困扰,总感到朝柱书记走得太匆匆,太匆匆……!梦醒来,心情还是那么的沉痛,怅惘之情久久挥之不去,朝柱书记关心花灯艺术发展,所作的指示、所提的意见,接见我们主创人员那可蔼可亲的音容笑貌……点点滴滴,桩桩件件、节节幕幕……我们都记忆犹新.深刻脑际。 相似文献
7.
一位来自台湾的哈佛女孩,大学毕业后没有去华尔街和联合国工作,而是来到青海省北部的贫困地区,与当地牧民一起凭借牦牛致富。这位具有社会责任的"时尚织娘",不仅让无数藏民家庭摆脱贫困,她本人也在一个新鲜的创业领域猎获了惊人财富。 相似文献
8.
9.
假如问一位老师:你快乐吗?有人会用鼻子里哼一声作答,有人只是含蓄地笑笑,也有人横眉立目:快乐什么?哪来的快乐!能发自内心告诉你他很快乐的人几乎没有。 相似文献
10.
目前的历史学科在专家们赋予它很多的功能后,却使学生越来越不喜欢它。教师的历史教学也陷入了迷茫之中:怎样教?我利用我们学校的特点:教学上对老师的要求不是机械教条,教师可以根据教学对象,灵活调整和自编教材。通过自编的以爱国内容为主题的教材,达到了从感性入手,使学生的思想得到升华的目的。成功的结果,也让我们历史教师对当今历史教学的目标产生了深深的思索:历史教学将向何处? 相似文献