排序方式: 共有183条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
32.
刘中梅 《语文月刊(学术综合版)》2010,(4):20-21
一直以来,语文教育“痛苦”地沉浮在这样的漩涡中:或与意识形态同谋,或充当金榜题名的工具,或高举人文大旗守望人性……似乎是一种救赎,各种语文教学流派应运而生,如情感派(于漪等)、导读派(钱梦龙等)、思维派(宁鸿彬等)、管理派(魏书生等)、情景教学派(李吉林等)、语感派(洪镇涛等)、目标教学派(武镇北等)、快速写作派(杨和春等)、快速阅读派(程汉杰等), 相似文献
33.
王立军 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(7):19-21
一、教学设想
《清兵卫与葫芦》是人教版选修《外国小说欣赏》第五单元的一篇课文。另一篇足德国小说家伯尔的《在桥边》。本单元中心话题足“情节”。本单元教学主要是借助“情节”这一小说元素来达到欣赏小说的目的。 相似文献
34.
35.
36.
37.
李京泽 《小溪流(作文画刊)》2008,(9):54-54
在上学的路上,我看见一片树叶慢悠悠地飘到眼前,它摇摆着叶尖,仿佛在着急地说:"快将我捡起,放回树妈妈的怀抱。"我听到了它的呼唤,赶紧捡起来,仔细一瞧,它是一片桃形的叶子,叶脉密密麻麻的像一 相似文献
38.
39.
40.