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"机械能"一直是命题热点,08高考四川、重庆、广东、山东、全国卷Ⅰ、Ⅱ等均有综合题考查机械能,各地模拟卷中也频繁涉及,但总缺乏新题.笔者遇一原创题,引发师生热议,现述如下. 相似文献
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张维民 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):92-92
高中物理中恒力做功可用公式W=Fscosθ来求解,但如果是变力做功,即力的大小、方向发生变化时,就不能用该公式了.那么,如何在高中知识范围内解决变力做功的问题呢?下面结合例题谈几种解法.1.微元法 相似文献
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《摩擦力》一课的几个难点,我是这样处理的。一、摩擦力概念的形成。一次上课,发现一个学生利用一根略有些弯的钢尺的凸处在桌子上转,一会便停下来了,我立即觉得这正是讲摩擦力的最好办法。课上,我让学生转动钢尺、钢笔或圆珠笔甚至是文具盒,看它们的转动情况,反复几次。这时我问:我们没有让它停下来,它怎么会停呢?学生经过研讨,认识到在尺与桌面之间有一种阻止运动的力,就是摩擦力,随即得出摩擦力的概念。 相似文献
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讲解摩擦力时,常演示这一实验:一把尺子平放在伸直的两只食指上,然后使两食指向内互相靠拢,可观察到以下现象,先是一只食指相对尺子滑动,接着另一食指相对尺子滑动,之后先动的那只食指又相对尺子滑动……如此交替,两指不会相对尺子同时滑动. 相似文献
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仝力 《数理天地(初中版)》2012,(12):34-35
例1魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”(如图1),魔术的奥秘是:双手拉长穿过戒指的橡皮筋,低处的手中留下一段橡皮筋;保持双手位置不变,低处的手慢慢地放出这段橡皮筋,橡皮筋在收缩过程中,戒指就从低处慢慢上升,给观众留下了戒指会自动上升的假象.该魔术表演中,用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生——;戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了力的作用. 相似文献
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贵刊2008年第11期刊有曹贵章老师写的“关于一对静摩擦力做功的讨论”一文,该文以人在静止于光滑地面的小车上加速跑动的物理模型为例,从两个不同角度讨论了一对相互作用的静摩擦力做功问题,得出了不同的结果。笔者对此感到困惑,甚至质疑“一对相互作用的静摩擦力对系统做功的代数和为零”的结论。 相似文献
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