摩擦角不变的析与用

两物体间存在滑动摩擦力f时,必存在弹力（正压力）N,且f与N的方向相互垂直,f与N的大小满足f=μN（μ为两物体间的动摩擦因数）． 如图1所示,f与N的合力F的方向与弹力N的方向夹角为θ,称为摩擦角．     

颗粒形状对土壤行为的影响

利用形貌、圆度和粗糙度3方面来表述土壤的颗粒形状,研究了颗粒表面粗糙度、棱角以及偏心率对土壤摩擦角的影响。通过倾斜面试验和分离试验,探究了不同形状颗粒在受到水平和垂直振动环境下的分离情况,确定了促进颗粒分离的条件并分析了形状原因导致颗粒分离的微观过程。     

巧用直观演示 进行“蜗杆传动”的教学

演示教具要与讲解相结合。本文阐述了在蜗杆传动教学中,如何让学生在教师指导下有目的观察教具演示,掌握蜗杆传动组成、旋转方向判定、蜗杆传动特点和参数等。     

基于PFC数值试验的单锯齿节理抗剪强度应力效应研究

自然界中岩石节理所处的应力环境往往存在差异,因此法向应力对岩石节理抗剪强度的影响不容忽略。然而,针对岩石节理应力效应的研究不够深入,且获得的应力效应变化规律亦存在较大差异。为研究岩石节理剪切特性随法向应力的变化规律,采用PFC较为完善地实现了平直节理和单锯齿节理的数值直剪试验,并对其在不同法向应力下的峰值抗剪强度和峰值摩擦角变化规律进行了分析。结果表明:随着恒定法向荷载的增大,岩石节理峰值抗剪强度及其所对应的剪切位移也在逐渐增大;平直节理峰值抗剪强度与峰值摩擦角均无明显的应力效应特征,且其抗剪强度随剪位移的增加增大到峰值后,不再发生明显变化;单锯齿节理峰值抗剪强度及峰值摩擦角均存在明显的应力效应,且整个剪切过程呈现出峰前剪切硬化–峰后剪切软化特征。     

巧用摩擦角解决平衡问题

在中学物理中,滑动摩擦力(最大静摩擦力)的计算为f=μN,μ是由接触面的情况和材料决定的,一般情况是不会发生变化的,f和N成正比关系,我们把f和N合成为F,F与N的夹角为α,tanα=μ是定值,它不会随f和N的变化而变化,则把α角叫做摩擦角,往往利用摩擦角,来分析一些物理平衡问题非常     

利用摩擦角解有关竞赛题

物理竞赛中经常会涉及到有关摩擦力的计算,在某些题目中如果能够利用摩擦角及全反力来求解将会使问题简单得多.下面就此介绍一下摩擦角及全反力的概念,并列举几道有关的竞赛题,以供参考.1摩擦角及全反力的概念图1设有物体A置于支承面B上,B对A的支持力为N,B对A的摩擦力为f,则N和     

摩擦现象中三个难点问题的研究

摩擦现象是一种极其复杂的物理--力学现象。在摩擦现象中有三个难点问题一直困扰着人们。本文提供了解决这些问题的一些基本方法,能帮助解决摩擦现象的有关问题。     

专题2 点击静力学问题解答技巧

物理学好学高，方法得巧得妙．解决任何问题都需要掌握方法，若方法得当，就能达到事半功倍的效果．处理静力学问题也是这样，专题1中我们曾介绍过的力三角形法、引入摩擦角与约束力概念，对处理平衡问题带来的便利已可见一斑．这里，我们将通过具体实例点击处理静力学问题之“三巧”：巧用矢量图解，巧取研究对象，巧解汇交力系。     

滑动物体自锁分析的几种方法比较

介绍了滑动物体几种自锁分析方法的适用情况和运用技巧。     

切屑变形公式和Lee and Shaffer公式的应用

切屑变形公式和LeeandShaffer公式在切削现象与切削规律的分析中具有重要的作用,充分运用这两个公式可以使复杂的切削问题的分析变得简单起来。