《撒哈拉的故事》英译本中的女性主义翻译策略

本文基于女性主义翻译理论,利用加写前言和脚注、增补、劫持三大女性主义翻译策略,对《撒哈拉的故事》英译本进行分析,探究这三大策略在译本中的应用以及作用。研究发现,加写前言和脚注在译文中起到强调女性作者存在,补充文化缺省的作用;增补起到增加女性主义倾向,充分表达原作内涵,增加译文表现力的作用;劫持起到改写带有女性歧视的内容并增加对女性的积极书写的作用。     

扑朔迷离的大漠壁画

撒哈拉沙漠是世界上第一大沙漠,气候炎热干燥。然而,令现代人迷惑不解的是,在这极端干旱缺水、土地龟裂、植物稀少的沙漠,竟然曾经有过高度繁荣昌盛的远古文明。沙漠上许多绮丽多姿的大型壁画,就是这远古文明的结晶。今天人们不仅对这些壁画的绘制年代难以考证,而且对壁画中那些奇形怪状的形象也茫然无知,成为人类文明史上的一个谜。     

我还有一只苹果

有个探险家准备徒步穿越非洲的撒哈拉大沙漠,临行前他做了周密的安排,带了足够的水和食物。为了防止迷失方向,他还特意找了一名向导。进入沙漠腹地,他们遭遇了一场特大的风暴,铺天盖地的黄沙瞬间吞噬了一切。向导不见了,满载食物和水的骆驼也没了踪迹。在他几乎绝望的瞬间,发现自己口袋里还有一只苹果!他仿佛看到了生的希望,大脑立     

撒哈拉以南非洲博士生教育：现状、问题及其对中国援助的启示

撒哈拉以南非洲的博士生教育以提升高校教师学历层次为主要目标,培养单位以精英大学为主。随着博士生培养规模的扩大,学科均衡发展也随之受到关注。同时,博士生教育也面临着非应届生源持续增长拉低办学效益、学位类型和招生方式单一、经费不足、教育质量保障性差和毕业生就业岗位单一等问题。在“一带一路”教育行动计划的倡议下,我国可通过推进撒哈拉以南非洲来华博士留学生计划,加强对该地区博士生教育管理及师资培训援助等方式,参与该地区的博士生教育,促进中—撒在高层次人才培养上的交流与合作。     

撒哈拉森林的冬天

秋天,树上的叶子慢慢凋谢,随风飘去。时间老人稍稍打了个盹,冬天便来临了,许多动物拉开了冬眠的序幕。撒哈拉森林变得异常安静,静得让人有点害怕!哆哆是撒哈拉森林里唯一的人类,他是春天才搬到此处的。因为春有花香、夏有绿荫、秋有收获,所以他一直生活得快乐无比。可一入冬,他的心马上就凉了。     

土地测量

埃及位于撒哈拉大沙漠——地球上最热、最干燥的地方之一。但幸亏有穿过沙漠的尼罗河,使得那儿有一块细长、肥沃的土地,非常适合耕种。无数个世纪以来,农民在尼罗河沿岸播种和     

见识非洲人民的“头功”

正由于工作关系,六年前,我被单位派往非洲作为常驻工作人员。一踏上这幅员辽阔的非洲大地,便深深为这里迷人的自然风光所折服。无论是在盛产黄金的"黄金海岸"加纳和南非,还是在地势高耸的"千丘之国"卢旺达;无论是在中非洲十字路口的"非洲缩影"喀麦隆,还是在拥有古代火山灿烂文化的"石头城"津巴布韦,撒哈     

撒哈拉以南非洲国家职业教育与培训的可持续发展研究

运用乌班图理念对撒哈拉以南非洲国家职业教育与培训进行了剖析,阐述了这些国家发展职业教育与培训除需要与全球化可持续发展目标相匹配外,还要营造和谐共享的文化氛围,做到正规与非正规培训相结合,将发展技能与道德熏陶融合于课程。这对中国援助非洲职业教育建设的方式方法提供了启示。     

撒哈拉以南非洲中等教育改革分析

随着"非洲千年计划"的实施,撒哈拉以南非洲地区的基础教育得到了迅速发展,其发展的重点逐渐由小学教育转向相对薄弱的中等教育。为了加快非洲全民教育目标与千年发展目标的进程,世界银行和撒哈拉以南非洲各国政府对该地区的中等教育的体制和机制进行了改革,在教育经费、教学质量、课程和学校权力下放等方面推行了一系列的改革政策。经过几年的努力,改革虽然取得了一些成效,但是仍然存在很多制约实现改革目标的因素。     

我的同桌杨菲菲

美少女同桌杨菲菲长得像张靓颖的杨菲菲是班上同学公认的美少女,还因为妙曼的舞姿、甜美的歌声,她当仁不让地成为学校文艺汇演的台柱。