走进数学实验挖掘教学亮点

通过数学实验这种教与学的方式,致力于影响学生数学认知结构的意义建构,帮助学生本质地理解数学,培养数学精神和发现、创造的能力时,我们就把握住了数学教育的时代性、科学性,就深入到了数学素质教育的核心.     

外汇储备增长与通货膨胀关系的理论思考

近年来,我国通货膨胀日趋明显,外汇储备的大幅度增加与通货膨胀之间的关系成为一个值得探讨的问题。文章对外汇储备增加导致通货膨胀的途径作了分析,同时给出相关的政策建议。     

商业银行操作风险防范的机制研究

通过对操作风险的特点及存在问题的分析,提出了构建商业银行操作风险防范机制的相关措施。希望通过提高从业人员的职业道德水平,强化风险防范意识,有效降低操作风险防范成本,解决内控管理软约束的问题,使风险防范与激励约束机制相匹配。     

百万富翁Ⅲ(77)

"对不住了老哥,又要揭你的短了。我发现一规律,但凡是康总明目张胆的告诉我们他买了什么票时,第一,这个票可能将很快见顶,第二说明市场即将出现重大的变局。回到这只股票的本身,从技术的逻辑上你没有错,只不过我要告诉你,短期内它的高点可能会出现在11.5元到11.7元附近,这仅仅是一种可能,也许明天就会出现跌停,从我的理解,在11.4元以上的压力是非常之大的,资金随时套现的欲望非常强烈。"     

初中生物实验操作技能的目标定位及培养策略

培养初中生物实验基本技能是课程教学的重点目标之一,它包括使用工具、绘图、测量数据、分析等方面,教师应注重对学生实验技能的培养,逐一贯穿在每一个实验教学课堂中。     

高中政治教材“操作平台”的教学策略

高中思想政治新教材增设了操作平台栏目。合理、充分地用好操作平台,要对教学资源进行整体设计,贯彻落实新课程改革理念和精神,创设和构建民主、开放、和谐的课堂气氛和教学环境,让每一个学生都能积极参与到教学活动中来,并从中获取知识,增长才干,得到发展。     

新课程下数学项目活动的案例研究

1数学活动、数学项目活动概念的界定 数学活动，就是指为了解决某个数学问题而进行的学习或探索．让学生通过活动学习数学．数学项目活动包括活动的准备阶段、实施阶段、总结阶段，与一般数学活动相比更注重学生动手操作，强调独立思考与合作学习相互配合，活动的结果以研究报告、图案设计等方式呈现．     

多媒体在中学数学教学中作用

随着各地教育部门对教育现代化的高度重视，不少学校的教室里装上了投影仪、大屏幕、计算机等多媒体教学设备。但因种种原因．特别是中学数学教师对多媒体运刚的重视程度与操作技术大相径庭．多媒体应该发挥的作用就不言喻了     

“自学·议论·引导”教学法的基本原理与操作要义

自学·议论·引导包括以学定教、情智相生、活动致知、最近发展四个基本原理,以及以下四个操作要义:紧扣核心知识,促成知识生产;根据变化情境,融通多种策略;激活思维能量,优化学习品质;瞄准学力发展,奠基和谐人格。这些原理和要义在较大程度上与新课程基本理念相吻合,是对新课程精神的实践。