以德立身，以能立足

<正>说起职场人生的通行证,脑海中就会想起国际21世纪教育委员会曾经提出的"终身学习"和"教育四大支柱"(学会求知、学会做事、学会共处和学会做人)的理念。不管如何定位职校生职场人生的通行证,发掘其中的含义,我们总会发现,"德"永远是第一位的。养成良好社会公德、家庭美德和职业道德,有着良好的、具有自我约束力的行为规范和对国家、社会、集体、家庭和自己的责任感,应是职校生立身做人之本,即所谓的"以德立身"。其次,职校生要有"能"。只有与时俱进、扬长避短、勤学苦练、弥补不足,掌握综合职业能力,才能奠定就业、创业之基,即所谓的"以能立足"。这里说的综合职业能力,既包括富有创新精神和职业教育鲜明特色特长的专业实践能力,也包括学会求     

当心大数据时代的浮夸陷阱

数据分析师在对阿里巴巴内衣销售数据进行分析后发现,购买大号内衣的女性往往更"败家"。其根据是,65%B罩杯的女性属于低消费顾客,而C罩杯及以上的顾客大多属于中等消费或高消费买家。这一结论是否成立姑且不论,但首先传递了一个信息,今天人们已经进入数据为王的时代,其中大数据似乎又是王中之王。无论是商业网站还是搜索网站,人们的所搜所看所买都成为大数据的组成部分,无论之于商业,还是之于     

名校长在线 冯根裕

1992年参加工作,2002年任泽国镇第三小学校长,2006年至今任温岭市泽国镇中心小学校长、书记,先后获得"台州市先进教育工作者""温岭市优秀教师""温岭市骨干教师""浙江省第十三届运动会先进工作者""全国推动经典诵读突出贡献校长"等几十项荣誉称号。他撰写的论文有十多篇在全国、省级核心刊物中发表。先后主持了《城镇中心校持续发     

论高校图书馆参与大学生心理健康教育

正高校作为培养高科技人才的摇篮,不仅要提高大学生的文化素质、思想素质、业务素质,还必须培养大学生良好的心理素质。特别是随着高校招生数量的不断扩大,大学生的抑郁、焦虑、强迫、人际关系和适应不良、人格障碍等心理问题或心理障碍日渐突出,一般的心理咨询、辅导、讲座、选修课等已不能满足大学生日益强烈的对心理知识的需求。高校图书馆作为高校三大支柱之一,是一个极其重要的教育载体和要素,学生在校期间始终接受到来自图书馆直接或间接的良好教     

车辆工程专业学生实习的“旋转门”模式

正目前,中国汽车工业已经无可争议地成为我国经济发展的支柱型产业。虽然我国汽车产销量已经连续五年保持全球第一,但客观地说,我国还远远不是世界的汽车工业强国。培养具备扎实的车辆工程专业知识基础和较强工程实践能力的卓越工程技术人才,不但是我国汽车工业得以可持续健康发展并取得较强国际竞争力、成为世界汽车强国的重要保证,同时也正是我国高等车辆工程教育的培养目标[1]-[2]。但车辆工程专业相应的人才培养却略显薄弱,尤其是车     

浅析高中作文教学中的问题及对策

<正>随着新课改的推进,在高中作文教学中,要重视学生"写"的能力,"写"对整个语文综合能力起支柱作用。新课改"提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达",因此,教师要不断更新教学方法,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功底。但在实际教学中,作文教学还存在一定问题,笔者就个人近年来在作文教学中的一些尝试作出以下总结,供大家参考。一、高中作文教学中存在的问题(一)学生在作文教学中丧失了主体地位。     

价值认可:文化走出去的战略选择──评《对外文化贸易研究》

正文化交流过程必然伴随着文化贸易活动,但古代有文字记载的文化贸易活动却付之阙如。文化贸易是随着近代版权保护制度的建立和完善而兴起、发展和兴盛起来的。当今社会,文化贸易尤其是知识产权贸易已经和实物贸易、服务贸易一起构成了现代国际贸易的三大支柱。中国的文化贸易实践发展成果极为丰富,但对它的研究却颇为欠缺。目前,大多数文化贸易研究成果关注面较为狭窄,偏于实务方面的梳理与介绍,     

高校教材管理现状与对策

正教材体现了教学方法和教学内容,是一种知识载体,更是教学最基本的工具,同样是深化高校教育教学改革,全面推进高校创新型人才培养、素质教育的重要保障。当今高校三大基本建设就是器材、教材和人才,这三者同样是高校办学的三大支柱。在教育教学过程中,最基本的素材就是教材,因此,教材建设情况和教材管理水平已经成为衡量学校科研水平、教学水平、师资水平的重要标志,教材质量直接影响到高校的教     

扬北大资源之优 走中外合作之路 育全面发展之才

正北大资源研修学院(简称北大资源学院),成立于1992年5月,由北京大学三大支柱产业集团之一的北大青鸟集团主办,是北京市教委批准为全日制的高等院校,中外合作办学机构,北京市民办高校教育教学综合评估首批合格院校。学院实行产、学、研一体化的国际教育模式,培养具有国际竞争力的外向型、复合型、应用型高级人才。北大青鸟集团副总裁、北京大学前学生会主席李明春先生任学院董事长,中央教育科学研究所原副所长曹青阳教授任院长。