怎样上好初中物理练习课

正练习课教学和物理概念、规律的教学及物理实验的教学构成了初中物理教学的三大支柱,练习课的教学在培养思维品质,提高学生分析问题的能力,提高教学效果等方面有不可替代的作用.下面谈谈多年的初中物理教学工作中,关于如何上好练习课所采用的教学方法及一些体会.一、梳理物理基础知识、培养解题习惯首先,物理的概念规律和公式是最基础的知识,也是解题前必须掌握的知识,为培养学生良好的学习习惯,应要求学生     

整体顶梁组合悬移液压支架在国投教学三矿的应用与分析

鉴于在国投煤炭有限公司河南分公司教学三矿工作面采用走向、倾斜长壁后退式采煤法,单体液压支柱配π型钢梁支护、放顶煤一次采全高采煤工艺进行采煤。在生产过程中,这种支护方式存在工人劳动强度大、煤炭回收率低、支架稳定性差等缺点,决定选用ZH1600/16/24Z型整体顶梁组合悬移液压支架,经过三个多月的使用,在安全环境、煤炭回收率、材料节约等多方面综合效益有较大提高。     

高职“示范、骨干院校”建设的“三大支柱”

2006年教育部、财政部在全国筛选出100所高职示范院校,2010年又筛选出100所高职骨干院校,在建设过程中,其要求并不统一。在综合研究这些院校建设的基础上,提出了＂三大标志性支柱＂的观点,即标志性支柱专业、标志性支柱人才、标志性支柱成果。     

学会求知作为21世纪的四大教育支柱之一：内涵与意义解读

一、关于“学习”的各种界定我们可以对“学习”做出各种不同的界定。例如,学习是“获得知识和技能的行为、过程或经历”;又如,学习指“一种协同活动,这种活动能够促进个人、团体、组织或社会获得并有效应用新知识和技能的能力与意愿,使之走向成熟,并成功地适应变革,应对挑战……学习是可持续的;对于人以及服务于人的机构来说,学习是一个终身的、可更新的过程”（Wills,2008）。     

第三支柱养老保险发展路径研究

随着人口老龄化的加剧，完善和发展第三支柱养老保险是我国保持可持续发展的重要举措。借鉴世界各国成熟的发展经验，针对我国养老保险体系面临的困境，文章从优化养老保险体系结构、发挥市场机制作用、完善立法和加强监管等方面提出了发展建议。     

以躯干支柱力量训练法提高小学生体育成绩的研究

学生的体育成绩和体育训练方法的运用息息相关。近年来，和身体功能训练理论相关的研究成果日益丰富，但是很多学校对小学生躯干支柱力量的训练运用传统的训练模式，和小学体育运动之间的融合度不高。鉴于此，文章选择小学生作为研究对象，运用文献调查、实验法、数理分析等方法，探讨躯干支柱力量训练对小学生体育成绩的影响，期待为小学体育训练工作的开展提供参考。