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111.
<正>随着新课改的推进,在高中作文教学中,要重视学生"写"的能力,"写"对整个语文综合能力起支柱作用。新课改"提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达",因此,教师要不断更新教学方法,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功底。但在实际教学中,作文教学还存在一定问题,笔者就个人近年来在作文教学中的一些尝试作出以下总结,供大家参考。一、高中作文教学中存在的问题(一)学生在作文教学中丧失了主体地位。 相似文献
112.
正文化交流过程必然伴随着文化贸易活动,但古代有文字记载的文化贸易活动却付之阙如。文化贸易是随着近代版权保护制度的建立和完善而兴起、发展和兴盛起来的。当今社会,文化贸易尤其是知识产权贸易已经和实物贸易、服务贸易一起构成了现代国际贸易的三大支柱。中国的文化贸易实践发展成果极为丰富,但对它的研究却颇为欠缺。目前,大多数文化贸易研究成果关注面较为狭窄,偏于实务方面的梳理与介绍, 相似文献
113.
正教材体现了教学方法和教学内容,是一种知识载体,更是教学最基本的工具,同样是深化高校教育教学改革,全面推进高校创新型人才培养、素质教育的重要保障。当今高校三大基本建设就是器材、教材和人才,这三者同样是高校办学的三大支柱。在教育教学过程中,最基本的素材就是教材,因此,教材建设情况和教材管理水平已经成为衡量学校科研水平、教学水平、师资水平的重要标志,教材质量直接影响到高校的教 相似文献
114.
115.
王晓军 《中小学信息技术教育》2014,(12):7-7
FLN(Flipped Learning Network翻转学习网络)对翻转学习的定义是:“翻转学习是一种教学方法,这种教学方法将直接教学的行为从小组学习空间转移到了私人学习空间,而小组讨论空间变成一个动态的、互动的学习场所,在这个场所,学员们将概念应用于实践,更加积极主动地参与课堂主题,而教师的角色是指导者。”同时,FLN提出了翻转学习的四大支柱。 相似文献
116.
由联合国教科文组织1996年出版、欧洲委员会前主席雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告——《学习:内在的财富》.提出了21世纪教育的整体愿景。就像联合国教科文组织1972年出版的《学会做人:教育世界的今天和明天》一样,《学习:内在的财富》被普遍认为是世界教育和学习思想领域具有里程碑式意义的文献。那么,该报告提出的终身学习的愿景和范式,以及学会求知、学会做事、学会做人和学会共处这四大支柱在教育话语、教育政策和教育实践中都产生了哪些重大影响?该报告又是如何影响联合国教科文组织自身的战略愿景和目标的?文章基于上述问题,旨在根据20世纪90年代中期以来的全球社会转型,重温《学习:内在财富》提出的教育愿景.这也是批判性重读该报告的第一步。 相似文献
117.
<正>高中语文科目的教学目标是要培养学生在听、说、读、写这四个方面的综合运用能力,而其中的"写"在整个语文学习的过程中起着重要的支柱作用。帮助学生打下扎实的写作功底,引导学生写出内涵深厚的作文,已经成为当下每一位语文教师在教学中不断探索的重要课题。古人云:"授人以鱼不如授人以渔。"语文教师作为学生在写作学习过程中的唯一指导者,最重要的教学任务就是根据教材中的实际内容,制定出一个全面、 相似文献
118.
随着社会改革的纵深发展,农村养老保险制度的改革进入关键时期。然而,单一正式制度的"新型农村养老保险"不足以解决越来越复杂的农村养老问题。探索构建包括商业保险、家庭保障、个人储蓄、集体救助、土地保障在内的多支柱养老保险体系是农村养老保险改革的主流趋势和必然选择。在此过程中,政府积极履行责任是成功构建农村多支柱养老保险体系的基础和保证。 相似文献
119.
报纸赖以生存和发展的重要经济支柱就是广告。特别是在报业竞争日趋激烈的今天,可以说广告创收的多与少直接决定着报业的兴衰存亡。笔者认为,要想搞好广告创收,必须处理好“三个关系”。 相似文献