文凭信号、职业因素与家庭背景对教育收益的影响研究

关于教育收益问题的研究始于20世纪60年代初人力资本理论的诞生,后来随着研究的深入,筛选理论、劳动力市场分割理论等也被借鉴到了该问题的研究中来.经典明瑟方程假定个人收入只受到受教育年限与工作经验的影响,但是现实中个人收入还受文凭信号、职业因素与家庭背景等因素的影响.通过分析各影响因素对教育收益的影响程度,不但能估算出更为真实的教育收益率,也有助于收益率数值背后问题本质的挖掘.研究结果显示:文凭信号、职业因素与家庭背景都会对我国的教育收益产生影响;其中以职业因素产生的影响最为显著,其次是家庭背景,再次是文凭信号;反映出我国的劳动力市场内部仍存在着严重的分割属性,家庭资本对教育收益具有明显的促进作用,且教育的筛选功能更多地体现于我国的高端劳动力市场上.     

刑事被害人国家补偿制度的法经济学分析

由于缺乏促使人们显示其主观估价的市场,而犯罪行为人又具有机会主义倾向以及受信息不对称的制约,被害人得到完美赔偿具有不可实现性。并且,我国目前关于被害人权利救济的法律在立法、司法、执法层面的供给均有所不足,因而建立刑事被害人国家补偿制度以救济被害人是客观必然的。同时,建立刑事被害人国家补偿制度收益大于成本,符合立法效率,因此是可取的。     

四川决定拓宽投入渠道多方筹集财政性教育经费

四川省出台《关于进一步加大财政教育投入的意见》,规定该省将足额征收教育费附加和地方教育附加,并从土地出让收益中按比例计提教育资金。意见提出,要足额征收教育费附加,足额征收地方教育附加,从土地出让收益中按比例计提教育资金,即     

西北地区普通高校大学生体育消费预期行为研究

通过问卷调查法对西北地区10所大学学生体育消费行为调查研究,结果表明：体育功能多元化是大学生消费动机呈现出多元化趋势的内在动因;消费动机总体指向稳定,但男女生表现出明显差异;大部分大学生体育消费行为过程呈现出不稳定的特征,易受外界干扰,且在对风险预测上表现出不够理性;体育信息收集的渠道过于狭窄,信息的准确性、专业性不足...     

基于中国国债回购市场数据的利率预期理论检验

在给出利率期限结构预期假说的定义及其推论的基础上,利用单位根和多变量协整检验方法对中国上交所国债回购市场的利率数据进行了检验,结．果表明,各国债回购利率序列均为一阶单整,由各个国债回购利率所构成的利率系统仅由一个共同的随机趋势驱动．这说明利率预期假说在中国国债回购市场是有效的．同时,利用向量误差修正模型对各个国债回购利率的估计结果进一步验证了此结论的正确性．     

“课堂教学有效”的理论与实践以“会计学”课程为例

课堂教学是大学教育一个非常重要的环节。面对越来越严重的逃课、睡觉、身在曹营心在汉等课堂现象,课堂教学的有效性令人生疑。分析影响课堂教学有效性主要因素和“会计学”课程教学实践,认为保证课堂教学有效,必须具备有效的教学预期、有效的教学内容、有效的教学方法和有效的学习主体参与。     

教育经济学视角下的农村职业教育困境与出路

从教育经济学的视角来分析,目前农村职业教育的困境在于农村职业教育的有效供给不足,以及农村职业教育的有效需求没有被充分激发.究其原因,农村职业教育的困境源于农村职业教育的供求矛盾以及受教育成本与预期收益的不平衡.要解决这一困境,必须通过国家政策拉动,通过加强农村职业学校自身建设来提高农村职业教育的有效供给,通过发挥社会舆论的引导作用,加大社会与政府的财力支持来引导个体的有效教育需求.     

目的论对实用翻译的指导作用

德国翻译学者在20世纪70年代提出了功能翻译理论,实现了翻译理论从静态的语言翻译向动态的功能翻译的转化。其中的目的论指出译者在翻译过程中有必要从译语读者角度出发,根据译文的预期目的决定自己的翻译策略和方法,做出适当的表达,达到交际的目的。本文以目的论为理论基础,通过其对实用翻译的指导作用分析,强调功能主义学派目的论的重要作用。     

影响小学思想品德课教学效果的因素及对策

1影响小学思想品德课教学效果的因素笔者从事小学思想品德课的教学以来,深感小学思想品德课难以达到预期效果。而从学生表现来看,有效开展思想品德教育却又是刻不容缓的。课余思量,影响小学思想品德课教学效果的原因是多方面的。1.1对"角色转变"的不适应是小学低年级思想品德课难以达到预期效果的主要原因一、二年级的学生入小学后,角色要相应发生变     

做好课前预习工作 提高学生学习效率

预习是教学的一个重要组成部分,在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。教师可以运用杜郎口中学等学校的成功范例,思考学生预习成效差的原因,指导学生预习。