应对课程改革，构建体育教师素质

高素质的体育教师是深化课程改革的关键。从新的发展视角,提出学校体育改革发展的新趋势:课程目标的变化,课程内容的变化,考核与评价的变化。并就新的课程改革的需要以及新大纲的要求,提出体育教师应具有的素质,如创新能力、运用现代科教技术能力等,试图为体育与新课程改革提供新思路。     

新中国基础教育课程改革的回顾与启示

目前正在进行新中国成立以来第八次课程改革。这八次课程改革可以划分为三代。前两代课程是“目中无人”的课程 ,因为其课程理论研究与课程实践脱节 ,它既不考虑教师能动性的发挥 ,更未关注学生的全面发展。回顾与分析个中原因 ,给我们的启示是 :要鼓励教师进行课程行动研究和加强对课程实施的研究     

DBAE理论的源起及其影响

本文通过对DBAE理论的深入分析，指出了二十世纪后半叶影响最大的两大美术教育理论(本质论和工具论)并非并列关系，认为本质论具有更大的包容度和合理性。对这两种理论采取中和的态度和做法对美术教育是非常有害的。     

一节语文课引发的思考

不久前，记者参加湖北省教研室课程改革调研组，一起赴省内部分实验区考察。在恩施土家族苗族自治州实验小学，听了一节一年级的语文课。这节课较充分地体现了课程改革后课堂出现的可喜变化，同时也反映出某些带普遍性的问题。     

新课程改革不能矫枉过正

新课程改革逐步深入校园，进入学生学习和教师的工作，也暴露出了我们在推行新课程改革中存在的一些问题。     

深化财政支出制度改革优化财政支出结构

我国新收费政策出台后，财政预算外资金的支出结构发生较大变化，主要是执收单位事业发展的专项支出、业务费和弥补公用经费不足。深化财政支出制度改革，优化财政支出结构是财政部门正确管理预算外资金的重要保证。     

高校学生体育消费动机的调查研究

采用问卷调查法、献资料法、访问座谈法、数理统计法，对河南省高校学生的体育消费动机、体育消费水平、影响高校学生体育消费的因素等进行了调查，研究分析了高校学生进行体育消费的特征及规律，为高校进行健康教育、加快体育课程改革，提供科学的理论依据。     

高校体育健康目标的实现

为实现高校体育健康目标，高校体育要树立“健康第一”的指导思想；加强体育显性课程体系改革，注重体育隐蔽课程体系的构建；体育教学应该是在教师“控制”、指导和帮助下，使学生根据自己的水平和能力进行自主学习，体验体育的乐趣，从而热爱运动，养成习惯以至终生。     

关于电子商务课程教学的探讨

作者根据几年来的教学经验.从教学目的、教材选择、理论教学方法、实践教学方法等方面探讨了如何提高非电子商务专业学生学习电子商务课程的方法.