怎样引导小学生以“词语”为抓手理解课文

我们要引导小学生以词语为抓手,准确把握课文内容,对语言文字进行舍弃、重组并去粗取精,转化为学生对语言文字的理解和运用能力,这样小学生对语言文字的理解和运用能力才能得到提升。一、抓住关键词语,把握主要内容理解课文首先要把握全文,力求在心中对课文形成整体印象,能概括课文的基本大意或主要情节。在学生初读课文、初步感知的基础上,抓住文中关键的词语,引导学生运用词语,概括课文的主要内容,不仅可以加深对     

创新教学模式 培养独立思维

正在调查和走访中我发现,信息时代的学生知识面越来越广,但其独立解决问题的能力却逐渐下降,这与当今注重知识教学的教学模式是分不开的,因此,我着重分析了当今教学中的问题,并探索了一定的解决措施,在此就以中学的物理教学为例,简要介绍探索中的这些措施。一、转变课堂地位,以学生为中心当今的教育顺应时代发展的潮流,已经开展了素质教育的新模式,着重对学生各方面能力的培养,但课堂中老     

新年许愿树

新年的脚步真的近啦!穿新衣、戴新帽、贴对联、放鞭炮、包饺子……过年就是这么热热闹闹、温暖喜庆。亲爱的小读者们,让我们一起种下一棵新年愿望树,静静地等待它长叶、开花……在枝头挂上我们像星星一样闪亮的小愿望,期待它们实现的那一刻吧!     

请不要告诉外婆

<正>"砰——叭!""砰——叭!"两只大红鞭炮在罗小芹家院子上空脆脆地炸开了。小芹放学回家,见这般热闹,心里觉得很奇怪,今天家里有啥喜事儿啦?爸爸放罢爆仗,忙招呼女儿进屋:"小芹,外婆看你来啦!"外婆70岁高龄,平时难得出门,今天突然到来,而且要     

没有鞭炮的中国年

传统的中国年,要买新衣服、给压岁钱、贴春联、看春晚、放鞭炮、吃汤圆……但是,我今年过的中国年,没有放鞭炮了!记得前几年过春节的时候,我们家周围到处都在放鞭炮。人们对鞭炮又爱又怕,特别是除夕夜,噼噼啪啪的鞭炮声,震耳欲聋,吓得我关紧门窗,捂住耳朵,躲进小被窝。大年初一的早上,还能闻到空气中有火药的味道。现在过春节,我们小区、街道边,到处张贴了禁止燃放烟花爆竹的标志。城市里不准放鞭炮了。今年春节,我和爸爸妈妈一起安安静静地看了春晚,躺到床上安安心心地一觉睡到大天亮,也没有看到小伙伴们被鞭炮炸伤了,更没有听到忙碌的消防车警报声了,我们家周围的空气也清新了许多。     

钱也是一种教育工具

正每逢春节,让孩子们最开心的除了穿新衣、放鞭炮外,就是收到长辈们的"压岁钱"。是把"压岁钱"上交给父母还是让孩子自己处理?不少家长建议,应该借此机会培养孩子的理财观,提高财商,树立良好的金钱观,也希望学校有系统配套的理财教育。     

欢欢喜喜过大年

春节是最热闹的日子。"爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。"新年的阳光照进了千家万户,门外的鞭炮声噼里啪啦地响着。走进村里,家家户户门上都贴着一个倒着的"福"字,就像是一张张笑脸似的,热闹的春节带着满满的祝福来了!春节是温暖的日子。姥姥和姥爷都在家里忙着收拾东西,准备过年。由于妈妈在北京工作,不能回老家过年,姥姥和姥爷打算带我去北京过年。这次终于可以和爸爸妈妈团圆了,可把我高     

逃出羌塘

他们带着自行车,用36天时间穿越羌塘高原,中国最后的荒野,这块地球上除了极地以外最难到达的地方。他们在这次远离人类和文明的漫长旅途中,有许多次和野生动物的惊险遭遇。     

健康留言板

别让宝宝被鞭炮伤了过春节,燃放烟花爆竹更有节日气氛,但是也多了一分不安全的因素,尤其是孩子,更要注意避免被鞭炮所伤。带孩子一起放鞭炮时,做到下面几点,孩子受伤的可能性会大大减小。●最好给孩子戴上防护眼镜。如果没有专门的防护眼镜,用泳镜代替也可以。