对当代政治经济学原理教学的探讨

在政治经济学原理(资本主义部分)的教学过程中,经常会遇到这样的问题,即现实中有些经济现象单纯用原理中的理论无法解释或解释不清楚.所以有的教师在教学中往往避开这些问题,只单纯地讲授理论知识,这就使学生思想中存在的疑问不能得到解答,从而产生认识上的偏差和实践中的困惑.下面结合原理教学谈谈如何解决这一问题.     

表现性评价方法在政治经济学A教学中的应用构想

随着现代远程开放教育教学改革的不断推进,电大系统的评价考核更加注重过程性、应用性以及网络学习的重要性。政治经济学A作为财经类专科的专业基础课,当前的教学评价中存在着一些问题,本文通过对这些问题的简单分析,在简要介绍表现性评价内涵、特点和应用优势的基础上,提出了在政治经济学A教学中应用表现性评价的具体设想,并指出具体实施时所必须注意的几个问题。     

交叉分析模式与中国新媒体情境中的社会性别研究

本文聚焦交叉分析模式（Intersectionality Model）与中国新媒体情境中的社会性别研究。通过梳理交叉分析模式的理论脉络和女性主义研究的全球实践,分析在中国市场经济的深刻转型及传播新科技壁垒越来越高的情况下,传播政治经济学与女性主义学说如何因为对社会权力分配、不平等与压迫性的共同关注而加速交叉融合。本文以美容院的女性美容师和医院的男性护工等为具体研究对象,探讨交叉分析模式所诉求的社会性别平权和社会正义怎样落实到在地经验的分析场域,力图进一步拓展汇聚中国多种权力关系矩阵的批判传播研究。     

我国城乡结构失衡与“三农”问题的关联性研究

“三农”困境是我国经济发展的重要制约因素。农业现代化建设是我国政府解决“三农”问题的重要手段,对“三农”问题的有效解决和社会主义现代化建设进程密切相关。为分析城乡结构失衡和“三农”问题的相互关系,选取1980-2020年的数据进行实证研究。研究结果表明:城乡结构失衡是历史遗留问题,在较长的滞后期内这种失衡会越发明显,最终会直接影响城乡居民的收入差距,这也是我国“三农”问题产生的主要原因。城乡之间的结构性失衡会使得经济结构转化滞后,使得城乡居民之间的收入差距不断变大。因此,要解决“三农”问题,缩小城乡居民之间的收入差距,就需要降低农业与非农产业的比较生产率,要加大城市化率和农业的规模化经营。     

南南传播：跨文化传播政治经济学视野下重构全球传播秩序的新思路

以文化帝国主义批判的历史和现实为外因,以世界历史视野中的中国经验为内因,探寻通过南南传播重构全球传播秩序的历史动能。研究指出,在世界体系结构性危机深重和中国探索发展道路转型的历史时刻,中国的对外传播亟须地缘和文化战略转型,即联合“全球南方”,以新的南南横向联结开展对外传播,以更好地锚定中国故事的内核、校准中国对外传播的代表性,以及守护中国对外传播的“初心”。本文以跨文化传播政治经济学的整体性视野,超越方法论民族主义,提出以南南传播作为新的世界历史性条件下重构全球传播秩序的中国思路。     

重构数字时代的传播政治经济学

在传播研究中,起源于20世纪后期的传播政治经济学(PEC)的路径通常被认为是马克思主义学者的专利。本文追溯了传播政治经济学(PEC)的"史前史",认为在马克思主义介入之前,欧洲和北美学者所塑造的更古老的、跨大西洋的政治经济学传统就已经开始关注传播问题了。本文进一步对当代马克思主义与非马克思主义的政治经济学研究成果进行总结,并提出制度主义与文化产业学派(Cultural Industries schools)(法兰克福学派的"文化工业"概念在20世纪70年代被法国学者重新阐释为复数意义的"文化产业"—译者注)中还存在大量未被充分利用的资源,可以帮助我们重新构想和重建我们今天所说的PEC传统。这些思想资源启示我们,媒体并不是一个统一的结构,研究者需要聚焦媒体的经济基础和基础设施的差异与变化,如当直接付费媒体开始超越广告支持的媒体时,受众商品理论就需要被修正了。此外,鉴于监管机构的增长和各国政府对宽带互联网基础设施的巨大投入,"国家"也需要被重新纳入分析的视野。因此,本文认为,传播政治经济学需要做出改变,将其概念性工具建立在与时代相协调的经验基础之上。     

双创用地政策的政治经济学评论:政策评述、实践分析及未来路径探讨

以马克思的地租理论为理论指导,分析当前双创土地政策作为中国特色社会主义土地管理制度创新的政治经济学意义。文章基于马克思政治经济学理论进路提出研究问题,从政治经济学理论角度分析促进新业态新产业发展的双创用地政策特点,以成都市郫都区菁蓉小镇为例进行剖析,对这一新政将如何促进新产业新业态发展的未来改革路径开展探讨。     

教育社会化理论与《政治经济学》课程的教学

教育的社会化理论要求通过教育培养出来的受教育者能符合社会的要求,能够维持当前社会的稳定与发展。在我国进行社会主义市场经济体制建设的今天,如何通过政治经济学的教学成功地促进学生的社会化是摆在我们面前的重大课题,本文通过对政治经济学课程性质的分析,力图探讨促进受教育者成功社会化的途径和探索该课程教学改革的方法。     

政治经济学重难点辅导（第1-5章）

为了配合同学们学习政治经济学(社会主义部分)课程，现对这门课的重点问题和疑难问题加以提示。由于篇幅有限，不可能对全部问题进行辅导，而只能对一部分重、难点问题作提示，供同学们参考。