基于PMC指数模型的产教融合政策量化评价研究

文章采用文本挖掘法和内容分析法,通过构建PMC(policy modeling consistency)指数模型对11项产教融合政策进行量化评价。研究结果表明,11项政策的PMC指数均值为8.05,且均为优秀等级政策,无不良等级和完美等级政策,政策设计总体合理,较好地满足了当前的政策需求;11项政策在政策重点、政策受众及政策评价等6个方面具有较强的一致性。通过研究11项政策存在的系列问题,提出改进建议,力求在政策优化层面稳固产教深度融合的根基。     

新能源汽车充电桩支持政策与制度完善——基于产业发展现状的观察

为保障新能源汽车产业可持续发展,我国已将新能源汽车充电桩产业列为国家重点基础设施建设项目。近年来,受各级政府持续推行的相关配套政策工具刺激,全国充电桩保有量显著提升。作为新兴产业,充电桩发展过程中难免遭遇各种困境。研究发现,当前充电桩产业发展存在建设布局混乱、运营商利润偏低、市场标准无序及“僵尸桩”现象四类典型市场困境。鉴于此,在梳理我国充电桩支持政策实施现状和产业发展困境的基础上,探讨充电桩产业发展困境背后存在的支持政策缺陷,并提出相应制度完善建议。     

我国体育产业政策对体育资本市场价值的短期影响:基于事件研究法

利用资本市场体育产业股票的交易数据,对《关于促进全民健身和体育消费推动体育产业高质量发展的意见》（以下简称《意见》）的政策效果进行评估。选取沪深两市A股62只体育产业相关上市公司股票,基于事件研究法计算62个研究样本在政策颁布事件窗口期的异常收益率（AR）、平均异常收益率（AAR）、累计异常收益率（CAR）和平均累计异常收益率（CAAR）。结果表明：《意见》的颁布对我国体育产业资本市场上市公司股票产生了显著的正向影响效应,但在不同事件窗口期的影响效果差别较大。具体表现为：在整个事件窗口期取得了显著的CAR且平均值为0.046 67,CAR为正值的股票个数为40只,占样本总量的64.52%;AAR在[-10,-9]交易日和[-5,-3]交易日为正值且数值较大,导致CAAR在这两时段快速拉升;AAR在-1交易日之后趋于平稳波动,CAAR也在高位进行平稳波动。为使“十四五”时期体育产业政策发挥有效作用,推动新时期我国体育产业高质量发展,从两个层面建议：强化有为政府政策干预,提升体育政策实施效果;增强有效市场行业自律,肩负体育资本市场责任。     

“双减”政策背景下校外培训机构学科教师转型研究

2021年7月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,即“双减”政策。“双减”政策加强了学校老师的正面作用,进一步削弱了校外教辅机构学科型教师的引导作用,而目前学科型教师专业学科要求变高、教育工作更为烦琐、需要更多的人文关怀,从而遇到了就业困难、自身能力和职业素养缺失、自我价值认同感缺失的困境,这就需要学科教师努力寻找自身就业的前景、提高自身能力素质、强化自我价值认同感,最终适应新的教育大潮。     

“双减”背景下小学音乐学科作业设计的探讨

文章基于小学生认知特点、年龄特征以及教材内容,分析小学音乐学科作业的功能,探究了“双减”背景下小学音乐学科作业的设计策略、类型,以期对提升小学音乐教学质量有所帮助。     

新时代高校“形势与政策”课实践教学规范化建设研究

步入新时代,党和国家陆续颁布了一系列关于“形势与政策”课实践教学的相关文件与专项文件,要求各高校切实贯彻落实,同时就“形势与政策”课自身建设而言,开展实践教学规范化,也是完善“形势与政策”课教学体系、拓展与活化“形势与政策”课教学内容、提升“形势与政策”课教学效果、实现“形势与政策”课教学目的的需要。然而,由于各种主观与客观原因,仍面临“认识不足、重视不够,教学方式单一、参与度不高,制度不完善、保障不力,师资不强,实践教学经验不足”等诸多困境,应在坚持“政治引领与实践育人、理论教学与实践教学、线上教学与线下教学、实践教学与专业实习”等“四个相统一原则”的基础之上,通过“全面提高全员认识、加强对实践教学的重视,丰富实践教学方式、提升学生参与度,强化师资队伍建设、丰富实践教学经验,完善管理机制体制、切实保障实践教学良性运行”等路径加以应对。     

高校转专业政策制定的理性思考

高校转专业政策的制定是高等教育及社会经济发展的需要,其指导思想是因人制宜、因材施教,同时给予学生更多的选择权和选择空间,激发学生主动学习的热情,发挥每个学生个性发展的潜能,形成教与学的良性互动。     

以素养为导，让作业变中出新——“双减”背景下初中地理作业设计优化策略

文章针对“双减”背景下初中地理作业设计中存在的问题,在应变和不变的基础上提出作业管理和作业设计重新整合的策略,即设计“有滋味、有风味”的作业,设计“科学化、层次化”的作业,构建“多元化、全面化”的作业评价体系,以此深化教学改革,提高教学质量。     

我国体育产业政策目标制定的影响因素研究

我国体育产业正处于政策红利释放的关键发展期,制定合理的体育产业政策目标有利于引导体育产业高质量发展。通过文献资料法和岭回归实证研究体育产业政策目标制定的影响因素。研究结果表明:东部地区与中部地区、西部地区体育产业政策的目标产值存在显著性差异,中部地区与西部地区体育产业政策的目标产值不存在显著性差异;国内生产总值、第二产业产值、第三产业产值、人均可支配收入、体育产业总产值对体育产业政策目标制定产生显著的正向影响,人均消费支出、森林面积和人均体育场地面积对体育产业政策目标制定不存在显著性影响;人均可支配收入是影响体育产业政策目标制定的首要因素,国内生产总值与体育产业总产值是影响体育产业政策目标制定的次要因素,第三产业产值对体育产业政策目标制定产生的影响强于第二产业产值。     

新时代背景下武术与民族传统体育专业教育招生改革路径研究*

当前,学校体育改革进入破解新旧问题的攻坚期,仍需采用不同视角及理论对学校体育政策执行中的“跨域”现象予以新认识,发现新问题,提出新对策。研究从“条块关系”视角入手,运用文献资料、逻辑分析等方法,对学校体育政策执行中的“条块关系”特征（“条条”嵌入、“块块”统筹和“条块”整体）及问题（“条条”冲突、“块块”封闭和“条块”分割）进行解析,并结合整体性治理理念,提出重塑公共理念、加强制度建设、强化责任意识、培育信息共享和树立利益意识等对策,以期纾解“条块”问题,改善执行基础。