小班光盘同步教学中双空间转换最佳时机的分析

农村中小学现代远程教育工程是实现农村教育跨越式发展、促进城乡教育均衡、实现教育公平的有效途径。作为农村中小学现代远程教育工程三种模式之一的光盘教学,特别是小班光盘同步教学是农远工程内涵的直接体现。光盘教学中的小班同步教学是以课堂上播放小班教学光盘为主要形式,     

四省贫困地区获赠农村中小学现代远程教育设备

江西、云南、四川和甘肃四省份的贫困地区和少数民族地区,2007年12月25日在京获赠由人民教育出版社捐赠的价值115万元的农村中小学现代远程教育教学光盘、设备资金和图书。     

图片报道

为了及时交流总结、深入研讨中小学课堂教学中使用优质教学光盘的有关问题。深入推进“送优质教学资源下乡工程”的实施,2007年12月19日。省教育厅在徐州市召开“送优质教学资源下乡工程”教学光盘应用工作推进会．来自全省各市、县教育局分管领导到铜山县的郑集镇中心中学和郑集实验小学两所农村中小学,观摩了七节使用“优质教学资源下乡工程”教学光盘的课堂教学实况。     

运用优质教学资源光盘教学的几点思考

为尽快解决我省农村中小学优质教学资源不足的问题,大面积提高我省农村中小学课堂教学质量和农村中小学教师课堂教学水平,进一步缩小城乡教育差距,促进基础教育的均衡发展,江苏省教育厅组织并实施了以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的“送优质教学资源下乡工程”。这项工程的顺利实施,必将掀起农村中小学教师培训、学习、实践、研究的热潮,从而将这项造福干家万户的惠民工程落到实处。     

多媒体教学光盘制作技术探讨

本文深入探讨了利用计算机多媒体技术制作教学光盘的系统过程及实现机理，以此推进教学手段现代化的进程。     

农远工程教学光盘模式应用初探

教学光盘模式(简称"模式一")是农村中小学现代远程教育工程三种模式中最简单、最容易操作并普及的一种教学环境。"模式一"的设备在农村中小学现代远程教育工程另外两种模式(卫星教学收视点和计算机教室)中都存在,因而具有较高的使用价值。探究"模式一"的教学应用方式对提高工程效益有着重要意义。     

“三种模式”应用中存在的问题及对策

在全国农村中小学现代远程教育试点工作现场会上，教育部副部长陈小娅指出，评价农村中小学现代远程教育工程成败与否，最重要的指标就是它的应用效益。本次试点工作，要举全教育系统之力，同时借助全社会的力量，千方百计把教学光盘播放点、卫星地面接收点和多媒体计算机教室为主的农村中小学现代远程教育的“三种模式”的应用认真抓好。然而，在现代远程教育资源应用的初始阶段，在农村中小学往往存在着诸多问题，影响和制约着“三种模式”作用和效益的最大发挥。     

我社代售书画教材及光盘

应广大读要求， 《老年教育》杂志社继续代办中央电视台《夕阳红》书画课堂教材和教学光盘邮购业务。     

灾区板房教室远程教育资源的使用方法

一、教学光盘的使用 在教学资源欠缺的板房学校,教师课前观看教学光盘,利用教学光盘进行备课、教学．能有效地解决学校教师水平不高、师资不足的问题。在教学中一般可选用以下几种方法：     

农村初中信息技术课教学模式初探

国家农村中小学现代远程教育工程于2002年开始实施。为此,国家特地加大投资的力度,通过教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种模式,把优质教学资源和教学方法送到农村中小学。面对这一教育举措,如何不断探索适合农村中小学的信息技术教学模式,提高信息技术教学质量,已成为许多教师关心的热点。笔者结合在农村初中学校开展信息技术教育工作的切身体会,对信息技术课堂教学进行了分析和思考,以下是我对初中信息技术科教学的一些浅谈：