以读引路 读写结合——初中语文读写结合教学的探索

阅读和写作是开展初中语文教学活动不可或缺的两部分,且二者之间有着密切的联系。在初中语文教学活动中,为了提升学生的阅读和写作能力,教师可以采取以读促写、读写结合的方式对学生加以引导。就如何实现初中语文读写结合教学进行详细说明。     

提高农村小学低年段学生读图能力的策略研究

当前国家教育部门鼓励培养学生的综合能力,小学阶段是养成学生思维模式的关键时期。小学数学教育中读图能力对于培养学生的思维模式起关键作用,学生掌握良好的读图能力,可以帮助学生提高解决问题的能力。应用当代教学理论,调整教学策略,帮助学生更好地掌握读图能力,对学生未来的学习发展有积极作用,就提高农村小学生读图能力展开探究。     

浅谈小学数学教学中如何实现高效教学

做好立德树人教育目标下的小学数学教学工作,最根本的就是要在打造高效课堂方面狠下功夫,努力提高课堂教学质量和水平。本文对此进行了深入的研究和探讨,在简要分析小学数学高效教学制约因素的基础上,重点就如何开展小学数学高效教学进行了分析,提出了一些教学策略,旨在为促进小学数学教学有效性提供参考。     

情境教学在小学数学课堂教学中的应用探讨

社会经济的飞速发展带来了社会面貌的不断变化,同时也对于教育工作提出了更多更高的要求,小学教育作为教育过程中的开端,其地位便如同万丈高楼的地基,一旦不够牢靠,再高的楼也是摇摇欲坠。因此,教师们在教学中要着眼于发展,通过对教学理念以及教学方法的改革来对课堂进行优化,为学生们之后的学习打下坚实的基础。本文对情景教学法这一新型的教学方法在小学数学课堂中的实际应用进行总结与阐述,该法在实际教学中实现效果最大化。     

初中语文微写作教学的实践策略

众所周知,写作是语文教学的重点所在。在新课改不断发展的背景下,一种新的写作形式——微写作出现了。在初中语文教学活动开展中实现微写作训练,不仅可以使学生在日积月累中获得丰富的写作素材,还可以使其潜移默化地掌握写作方法,促进其写作能力的提升。那么,如何在初中语文教学活动开展中组织微写作训练呢?这是需要重点解决的问题。     

谈分层教学法在初中英语教学中的应用

分层教学法是现代教育体制改革后所出现的一种新型教育教学模式。能够帮助学生提高自主学习的积极性,由于学生在学习上存在个别差异,因而教师应该采取分层教学的方法,提高学生的整体英语成绩。     

新时期小学体育教学的有效性教学策略分析

在课程改革新时期,体育教学在小学阶段需要加强创新研究,以教学有效性为目标,反思目前存在的低效问题,然后通过有效手段,对体育教学实现优化,确保体育教学的有效性可以不断提升。首先针对当前小学体育教学的低效问题展开分析,然后提出几点教学策略,希望可以给小学体育教师一些参考帮助。     

浅谈游戏化教学模式在初中数学教学中的应用

初中数学教师最重要的是培养学生的逻辑思维能力、数字运算能力和空间想象能力,学习内容较为复杂抽象对一部分想象能力较差的学生来说,学习压力较大,学习难度较高,学生学不会就很容易导致学生形成厌学的心理。而在初中数学教学中影响教学质量最大的因素是学生的学习兴趣,只有学生在本体上不反感并且喜欢数学教学,才能够真正有效地提高学生的学习效率。初中学生正处于青春期状态,爱玩好动,自制能力不强,如果教师再采用传统填鸭式教学,这很可能会进一步打击学生的学习积极性。学生虽然对传统的传输式教学没有学习兴趣,但是却对教学游戏充满了兴趣,所以为了提高学生的学习兴趣和学习效率,教师可以在初中数学教学中采用游戏化教学模式。