新课改下初中英语教学的关注点

在新课程标准下,初中英语教学应该抓住哪些关注点?一是要抓好课堂教学,强化学习动机;二是要运用现代技术,提高课堂教学效率;三是要加强"学法"指导,培养自学能力。     

问题导学教学策略在高中生物学教学中的应用——以“DNA是主要的遗传物质”教学为例

问题导学是一种建立在建构主义理论基础上、以问题为核心、突出学生主体地位的教学策略，通过引导学生解决结构不良问题，达成掌握基础知识、培养解决问题的能力和发展批判性思维的教学目标。导思是贯穿于问题导学整个过程的核心要素，它从问题入手，指导学生深入思考、理解知识，变教为诱，以学促思。当知识以问题的形式呈现时，知识点可转化为探索性的能力点，从而激发学生主动思考并逐步培养学生的探究能力。因此，教师必须精心设计和安排问题，才能起到引领学生认真阅读、积极思考、踊跃讨论、触发学生求知欲等作用，切实提高课堂教学效益。     

不断创新让数学更贴近生活——例谈小学数学生活化教学策略

数学的学习不能仅仅停留在理论阶段,学习的目的是为了解决生活中的实际问题,为了提高生活质量而服务的。从小学开始,教师就应不断创新,教育学生将数学应用到生活当中,在生活中发现数学问题并将其解决。只有真正达到了学以致用的境界,我们的辛苦学习才不会白白浪费,数学的学习才可以为生活服务。     

多媒体与语文教学

在教学中用常规方法无法解决或不能很好解决问题时，可以利用多媒体的文字、图片、动画等功能多感观、多渠道地激发学生的学习兴趣，优化课堂教学结构，增强课堂教学效果。     

创设课堂对话，优化英语语言环境——农村小学英语课堂有效对话教学策略探析

新课程标准对各个阶段的教学提出了新的要求，要求在使学生掌握知识的基础上能够培养其学习兴趣与创新能力，并要求学生有充分发挥主观能动性的意识将课堂上所学习的内容与生活实际相结合，这就要求教师能够提高教学效率讲求教学方法。以上的教学要求是针对全国范围内的一个教学要求，但是目前我国农村小学教育在教学策略与手段上与城市还有一定的差距，     

初中物理趣味教学的几点策略

初中生好奇心与求知欲都比较强,对很多抽象的物理知识兴趣不高。如何最大限度地激发学生的学习兴趣,是初中物理教师当前亟待解决的问题。结合教学实际,就初中物理趣味教学的应用策略进行一些深入探究。     

由新编小学语文教材来看阅读的重要性与对策

阅读是提高自身思想意识和道德素质的源泉,是关乎人类文明传承的大事。让孩子们从小爱上阅读是非常重要的事情,而小学阶段的语文课教学正好承担着这个教学任务。新编小学语文教材使用,正体现了对阅读的重视,这必将改变小学语文教师的教学理念,创新教育教学方法,让孩子们爱上阅读、喜欢上阅读,并通过阅读,让孩子们受益终身,是不可推卸的责任。     

浅论新课程背景下的化学课堂教学策略

新课程背景下,化学课堂教学的目标应多元化设计,注重让学生在经历和实践中自己领悟,形成自己的行动策略和方法,并精心创设问题情境,鼓励学生自己发现问题、提出问题。     

语篇的教学策略和设计原则

随着近几年的一些英语公开课、评优课的亮相,我们的英语教学模式出现了很大的转变,那就是由以前的第一课时先由B、C板块单词、句型入手向现在的第一课时就直接进入A部分的语篇入手的重大转变,这个新的教学模式——"语篇教学"就成了一个我们高年级英语老师的热门教学话题了。何谓"语篇",何谓"语篇教学",对于我们高年级的英语教师来说并不陌生。小学阶段的语篇主要是从五年级开始的,它包含的形式主要有:对话体阅读材料、故事性阅读材料以及日记、便条、书信等应用文体阅读材料等。如何把握好     

教学实践中如何组织学科内容的两种教学策略探讨——基于学科领域知识的背景

学科领域知识从学科知识内容的知识属性和学生学习的认知特性重构学科知识。在研究学科领域知识的过程中,根据现有教材的一些不足之处以及学科领域知识具有很强的操作性等特点,相关研究者提出学科教学中可以引入学科领域知识,开展学科领域知识教学。在学科教学实践中,教师可以运用组构式和补充式两种基本的教学策略进行教学。研究表明两种教学策略都能显著优化学生的知识结构。