多媒体教室维护及管理应注重的问题

随着教育部的“教育信息化建设工程”的大力实施,多媒体技术已广泛用于高校教学中．使传统的教学方法发生了巨大的变革。多媒体教学系统集图像、动画、视频、音频多种信息载体．是信息时代现代高科技发展的产物。高科技设备如何安全、高效地为教学服务,给管理人员提出了很高的要求。因此,在多媒体设备维护及管理工作中一定要注意一些问题。     

奥地利大学生人数30年间增长约4倍

奥地利近来针对境内大学生数量进行统计,发现大学生人数自1970-1971学年至2010-2011学年间从5.3万人增加为26.5万人,增长约4倍。目前,奥地利每8位学生中就有1位是外国学生,2011年新学期开学后,各大学因为激增的学生人数而面临教室空间不足、学校资源不够的情况,尤其是邻近德国的萨尔兹堡大学,今年涌入的新生更较去年多出3000人,各大学的演讲厅、影片播放厅、展览厅都成为教师抢先预定的授课地点。最近的民意调查显示,约66％的奥地利人支持实施大学收费政策,呼应了奥地利联邦科研部部长托赫特于。     

戏剧教学课:缔造教室里的新景观

<正>带着诸多的疑问与不解,我加入了"应用戏剧教学法"课题组的研究实践活动。随着培训的深入,我从最开始的一无所知逐渐变得能够较熟练地运用这种教学方法,在专业技能上取得了较大的进步和提升。参与"应用戏剧教学法"课题组研究与实践活动的经验不仅让我迅速成长为一名优秀的教师,还让我收获了许多的快乐。     

紧贴着地面行走

17年前,命运的小舟搁浅在一所＂抬头只见巴掌大天＂的乡村小学。不足50平米、屋顶上＂透着阳光＂的教室,露着红砖、高低不平的讲台,一块斑驳的黑板,构成了一个教育新兵的精神家园。     

“人蜗共处”三部曲

最近,“流行”这个词常常被我们挂在嘴边,不知什么时候,这小蜗牛在我们的校园风靡一时。 最慌乱的时刻 “哎呀,我的蜗牛怎么不见了？”“啊呀,我的‘小蜗’爬到桌肚里了!”“妈呀,它怎么又拉屎了？”每到下课,教室里都会发出这样的抱怨声。胆大的男生任凭小蜗牛在他们的手背上爬;     

孤单的铅笔盒

星期一下午,我们上完信息课回到教室。忽然,我想起我的铅笔盒落在了电脑房内。 我用极快的速度飞奔到行政楼的楼梯上,正准备继续跑的时候,看到了郭老师。我心里很失望：明明差一点就到了电脑房,     

心灵之窗

滴滴答答的冬雨下个不停．空气中弥漫着阴冷潮湿。教室的窗玻璃上覆盖了一层浓重的水汽．从室内都看不清室外。但就是这模模糊糊的窗玻璃．却成了孩子们的天然画板。当我伴着上课铃声步入教室的时候,孩子们正三三两两匆匆忙忙地从各扇窗户前散开,往自己的座位上跑,窗玻璃上则留下了他们的“杰作”。     

藏在教室里的『旧大陆』

上作文课的时候,语文老师问：＂谁看见教室后墙黑板边贴着的那张小纸条了？＂学生们一起回过头——黑板周围什么也没贴呀!