一次谈话引起的思考

记得上学期刚接手五(2)班时,我心里竟像孩子那样充满了好奇与兴奋,心想:一定要和班上同学和睦相处,一定要能每天微笑着走近教室,微笑着走出教室。一定要让班上每个学生都快快乐乐地学习,健健康康地成长。好景不长,才两二三天,这欢快的进行曲里便掺杂上了一些不和谐的音符——学生陈书明不做作业,上课经常嘻笑,扰乱课堂纪律。于是我把他找来苦口婆心地教     

二十五颗珍珠

"啪——"教室里突然响起杯子倒下的声音,紧接着又是一阵"啪啪啪"似珠玉纷乱落地的声音,学生都侧身后望,井然的课堂顿时乱成一团"是谁在弹《泉水叮咚》?"我扔掉粉笔,顺势问了一句,教室里哄的一阵大笑,只见后排的王永东同学低着头站起来,他满面通红,正不知所措的看着地上——许多五颜六色的玻璃珠似寻洞的老鼠,正四散奔逃,敲出一连串声响。其     

考研：一种并不“苦涩”的体验

静静地坐在教室里,望着周围铺天盖地的《考试虫考研英语》、《任汝芬考研政治》和埋头苦读的考研大军,直觉的神经触动了心底最深的那份记忆,他们提醒了我一种快被现在全新的研究生生活冲淡的"苦涩"体验。2003年是我考研历程的开始。正处在焦灼状态中的我,也心虚地加入进来,别人都有制胜的法宝,而我只有让我一     

“没问题了”是个大问题——对目前课堂教学现象的思考

当下课铃声响起,教师合起课本走出教室时,我们的学生是真的没有问题了,还是在解决问题的基础上又产生了新的问题？其实我们现在的课堂教学更倾向于追求前者,教师致力于下课铃声一响,教案便分秒不差地宣讲完毕,然后很胸有成竹地提出一个毫无悬念的问题：“同学们还有什么问题吗？”在一片地动山摇的“没有了”的回答中老师心满意足,学生心安理得,一堂成功的课结束了。但是我却在考虑,这就是我们追求的有效课堂吗？“没有问题了”能说明我们的成功吗？带着这个问题我与很多老师和专家交流探讨过。但是仁者见仁,智者见智。     

民族教育的摇篮——内蒙古鄂温克旗第一实验小学

内蒙古鄂温克旗第一实验小学是鄂温克旗巴彦托海镇唯一的一所蒙语授课的学校。它建于1932年,已走过了75年的光辉教育历程。现有教职工557名,专任教师75名,学生557名,以鄂温克、达斡尔、蒙古族学生为主。学校占地面积20160平方米,建筑面积3648平方米,设有微机室、语音室、网络室、多媒体教室、实验室等各种教室,设备配齐率达到自治区义务教育示范校的标准。     

教师的乐趣来自于学生

一、和孩子一起学习有趣 每当我们踏进教室听到孩子们齐声问好时。便会产生“只有教师才有这样的待遇”的想法。我们就会因此尽心尽力地把课上得精彩,让课堂变成孩子们学习知识的乐园、成长的摇篮。孩子们每回答一个问题,我们就会觉得那是孩子思维火花的燃放;孩子们的每一次愉快的合作,我们就会认为那是孩子们智慧的火花在碰撞。     

不懈拼搏 勇于进取——东风教育集团21小学教研记略

十堰东风教育集团21小学占地6533平方米,校舍面积2598平方米,是一所中等规模的完全小学。学校始建于1970年3月,是东风汽车公司最早创办的子弟学校．至今已经有37年历史。学校现有13个教学班,教师30人,学生562人。学校拥有一流的教学没施和一流的师资队伍,有装备完善的现代化舞蹈教室、计算机网络教室、科学实验室、     

新学期，“新”班级

大家看到题目,一定很好奇,为什么是“新”班级,是不是我转学了呢？其实呀,是我们班来了新老师、新同学,并且换了新教室。 一踏进教室,就看到了久违的同学们,一个暑假不见,我赶紧和大伙来个拥抱。大家互相聊了一会儿天之后。发现门口站着一位新同学．我赶紧做了一个“嘘”的手势。     

与＂问题学生＂的一次谈话

又到一周的班会课了,我疾步走进教室。近几天来,学生中有些反应令我不太满意。于是,我推心置腹地教导,希望他们不要误入迷途。孩子们听得很认真,似用悔过、觉悟的眼神告诉我：我们知道错了,我们一定改正!我在心里深深地感叹：小孩子就是这样,你不教,他不知道;说多了,他反感;过不了多久,他们又会重犯。哎,这就需要我们教育者随时留心,     

爸爸的车

三（2）班的姚芳同学每天早晨都是第一个到学校,比其他同学至少要早三十分钟。姚芳到了学校从不乱走动,只是坐在教室里认真读书。每当姚芳一个人早早地、端端正正地坐在教室里读书的时候,教语文的李老师总会笑眯眯地问一句：“姚芳,怎么这样早哇？”姚芳就会回答李老师：“是爸爸的车送我来的。”