小张同学的作文大翻身

今天的天气格外晴朗，白云悠闲地漫步在湛蓝的天空中。教室里鸦雀无声，大家都在期待小张同学亮出他“惊世该俗”的作文。     

斗智斗勇，巧治调皮大王

[案例]2009年9月，学校安排我担任五（2）班的班主任。开学第一天，我正准备进教室报名注册，远远地就见一个皮肤黝黑的男孩冲教室里大喊：“老王来了!”走廊里只有我一个人，看来我就是所谓的“老王”了。走进教室，由于他刚才的嬉闹，同学们笑声不断，教室里乱作一团。     

创新普通教室设计的五个维度

普通教室是学生们成长的重要空间,也是师生教学活动的核心场所之一,在基础教育阶段尤为如此。通常,人们对它的印象是一个方方正正的"大盒子",大部分情况下四五十个学生以"插秧排座"方式接受老师的循循教导。这一安排满足了工业化时代"效率至上"的大规模人才培养的需要,但在"以学生为中     

到底是“陋”还是“不陋”？

琅琅的读书声从初二的教室里传出，同学们正在学习《陋室铭》，通读理解文意后，师生进行了以下的学习环节。     

给理性管理划道“感性缝隙”

早上，当一位教师在上课铃响后才匆匆跑来时．正在校园走动考勤的校长会悄然走进了一间教室，让疏忽者幸运地寻找到可以躲过惩罚的“缝隙”；中午．当一个学生正在为全班只有自己忘戴红领巾而忐忑不安时．近来反复强调日常规范的班主任会在教室巡视一遍后就默默离开了，让粗心者侥幸地躲进了可以避开批评的“缝隙”；学习时．当一位教师慌忙关掉了忽然响起的手机时，正在讲话的校长突然猛地咳嗽起来，把大家的目光都吸引在自己身上．让意外者立刻闪进了可以化解尴检的“缝隙”……     

让教室成为学室

课堂改革有多个向度，有理论的维度，有经验的维度，有目标的维度，又有学的维度和教的维度与问题解决的维度。我们需要通盘考虑，系统思考，切勿“按下葫芦浮起瓢”。于是我们进行了大量的研究，回到课堂教学存在的意义原点和实施素质教育的要义进行思考，把课堂还给学生，让课堂成为教学相长、潜能开发、师生愉悦的场所，让师生脸都能生动起来。     

草原上的民族教育奇葩——内蒙古锡林浩特市蒙古中学

内蒙古锡林浩特市蒙古中学始建于1984年，是锡林郭勒盟办学规模最大的一所民族完全中学。学校教学设施完备，民族文化氛围浓郁，校园环境优美，拥有现代化的综合实验楼、计算机教室、语音教室、多功能教室和电教馆、体育馆、健身房、篮球场、足球场、400米标准塑胶跑道。有蒙古靴样式的凳椅、蒙古包样式的民族特色教学楼以及可容纳1000多名学生活动的蒙古摔跤服样式的民族传统体育项目训练基地。     

“集体罚跪”令学校教育蒙羞

张军兴11月5日在《重庆日报》撰文指出：近日，安徽省无为县一小学老师，因儿子在班上丢失了眼镜，罚全班学生跪讲台，还用长尺打学生。有学生说，全班同学在教室前面跪不下，老师又让一半学生跪到教室后面。目前，该学校已要求这名老师停职反省。     

风景这边独好

一道道横幅摇荡于教室前，一面面彩旗飘扬于树缝间，一个个大红气球与风共舞、与天争辉，好一派节日的气氛!是的，10月31日，我校——绩溪县实验小学的庆典活动虽已成为过去，但一个个默默努力的身影却被悄然定格。     

大山深处 每个乡村教师都走着自己的万里长征

贵州深山中夜色更显深沉。乡村教师覃与行屋里的灯光，就像茫茫大海中的一座灯塔，在仅有4间教室的大土村小学闪亮着。