教育的时代命题——品读肖川新著《教育的使命与责任》

提起肖川君,国内基础教育界人士大凡都对他能耳熟能详。这不仅因为他供职于我国最好的高等师范教育学府北京师范大学教育学院,更重要的是,散发着学者所独有的个性魅力的他多年来坚持以自己的思考。不倦地用随笔自由言说着教育的理想与信念等诸如此类事关教育为何而存在的核心命题——像教育的方向应是“为幸福人生奠基,为文明社会培养人”,引起了大家的强烈共鸣。     

K大学继续教育学院项目导向型组织结构设计研究

作为一种有效的管理模式,项目管理日益受到教育部门的关注。K大学继续教育学院参照和学习企业项目化的管理模式,成功地将项目管理机制引入到教育运营管理中,不仅提升了教学管理水平和教学质量,而且也为可持续发展提供了有力的保障。基于项目导向型组织的相关理论并结合K大学继续教育学院的实际案例,研究当前高等院校继续教育学院组织项目导向型组织结构设计的问题,具有积极的现实意义。     

校园足球教育改革与实践发展的思考——兼论成立中国（上海）足球教育学院的可行性

以校园足球人才培养为切入点,思考校园足球开展的实质、人才培养与发展出路等问题,探讨成立中国（上海）足球教育学院的必要性、可行性。通过充分整合高校、俱乐部、社会等资源,融合校园足球教育、人才培养、社会接纳三大系统,构建大中小学全覆盖、“一条龙”式的校园足球人才培养体系。     

征稿启事

《大连教育学院学报》是经国家新闻出版总署批准,由大连教育学院主办的国内外公开发行的综合性学术理论刊物。国内统一刊号为CN21—1408/G4,国际标准刊号为ISSN 1008—388X。本刊为季刊,每年3、6、9、12月的20日出版,每期88页。     

潍坊工程职业学院(原潍坊教育学院)2011年招生计划

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张楠教授

张楠，男，1962年10月生，四川省绵阳市人，教授，绵阳师范学院体育与健康教育学院副院长。     

北京师范大学与伦敦大学在京研讨“教育公平与质量”

2012年10月23日～24日,北京师范大学与伦敦大学教育学院合作举办第四届教育国际研讨会,主题为"教育公平与质量"。中国教育学会会长钟秉林教授和北京师范大学校长董奇教授出席了开幕式并致辞。来自国内外260位代表出席了会议。     

“活”是历史教学的生命——由《教给学生有生命的历史》所感

《教给学生有生命的历史》是山东教育学院基础教育课程研究中心齐健老师写的一篇文章。该文章首先从我国某地重点中学的一份问卷调查材料入手，直面我国的历史课常教学现实，认为我们的历史课堂缺失“人”、“情”、“魂”。