梅隆基金会在CLIR设立“大规模数字化的学术效用评估”基金

梅隆基金会在CLIR（Council on Library and Information Resources,美国图书馆和信息资源委员会）设立“大规模数字化的学术效用评估”基金,该基金的设立主要用于CLIR评估大规划数字化项目的学术应用的项目,CLIR将与美国乔治城大学合作管理这一基金。     

艺术设计专业的数字化教学

计算机、多媒体和网络等数字技术在艺术设计中日益得到广泛应用,并已逐步渗透到艺术设计专业教学的各个领域,成为颇具优势的重要教学手段之一。分析和探讨艺术设计专业数字化教学模式在教学实践中的应用,对提高艺术设计专业的教学质量和教学水平以及高素质设计人才的培养具有重要意义。     

保护期刊版权,抵制学术不端行为联合宣言

2010年11月1日．“学术期刊数字化出版与版权保护论坛”在中国·成都召开,国内部分高校、省属社科院负责人和学术期刊编辑部的相关人员出席了论坛。会议期间,与会代表围绕学术期刊及数字化传播与版权保护议题,进行了深入交流,并达成如下共识：     

《百位名师百节优质风采课》系列光盘

<正>选拔教学新锐成就课件高手陕西师范大学出版总社教育数字化战略合作伙伴北京华苹公司产品推荐本系列光盘收录的精彩课例是从两千多名北京市学科带头人及骨干教师中精选而来,授课名师包括纪连海等全国知名的教师,代表着北京基础教育课堂教学的最高水准。所选课例在形式和内容上丰富多彩,都以课改新理念在教学中的应用为指导思想,在教学理念上注重学科特色,密切联系教学实际,针对学科课程中的核心和难点内容提出相应的教学策略。每节示范课均由一线特级教师或教授专家给予点评。聆听点     

主题探究,引导数字化学习

数字化学习是指教师和学习者在数字化的学习环境中,充分驾驭信息技术工具,利用数字化教育教学资源,以数字化学习模式,在课堂教学过程中进行复合型人才培养的学习活动。资源利用——主题探究——合作学习就是帮助和引导学生进行数字化学习的一种重要途径,它是教师和学习者通过社会调查、确定主题、分组合作、搜集资料、完成作品、评价作品、意义建构等环节完成课程教学和课程学习。这种方式主要适用于校园网络环境下的     

数字人文视角下文化资源数字化开发和传播要素与影响机理研究

[目的/意义]科学有效地进行文化资源数字化开发和传播依赖于对其开发和传播要素与影响机理的准确把握。从数字人文视角关注数字化开发传播的深层效果,对文化信息分析方法进行改进适配,以实现数字化开发传播要素和深层效果度量在文化大数据中的自动精确提取,进而系统性探究深层与表层效果影响机理的异同。[方法/过程]从数字人文视角出发提出文化资源数字化开发和传播要素与影响机理的“双层效果”分析框架,进而从文化信息分析的三个阶段进行方法改进。首先,提出“雪球合成”信息全量获取方法;其次,构建基于大规模深度神经网络的要素和效果度量的自动提取模型;最后,对数字化开发和传播效果影响机理进行系统计量。[结果/结论 ]自动提取模型的Accuracy、Precision、Recall和F-Measure性能指标均达到0.965以上;计量结果发现,影响深层效果的关键要素及影响机理相较于表层效果差异显著,存在部分共性影响要素但影响权重不同,此外各影响要素呈现出显著的交互作用,可以为文化资源数字化开发和传播实践提供科学参考和有力支撑。     

学习时报：运用数字技术提升宣传思想工作向心力

数字技术拓展了党的创新理论传播触达范围,丰富了传播载体和形式,增强了针对性和有效性,使宣传思想工作更加大众化、立体化、精准化。新媒体时代,要用数字技术提升内容品质、创新产品形态、改善受众体验,创造更多更丰富更有影响力的理论传播形态和数字文化产品。     

敬告读者

读者朋友:《少年儿童研究》(理论)是专门为中小学幼儿园教师和少年儿童专业研究人员服务的学术期刊(月刊),由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会、中国青少年研究会、中国青年政治学院等机构联合主办。它立足现实,放眼全国,留意海外,对国内     

敬告读者

读者朋友:《少年儿童研究》(理论)是专门为中小学幼儿园教师和少年儿童专业研究人员服务的学术期刊(月刊),由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会、     

“互联网+”背景下图书馆数字化阅读发展刍议

“互联网+”背景下,我国民众的阅读习惯与途径也较之前产生了一定变化。为了紧随时代发展步伐,满足我国民众实际阅读需求,各图书馆也积极投入到数字化图书馆建设中,通过数字化转换图书馆管理资源,为读者提供更加个性化、精品化的服务,进一步提升图书馆整体管理水平。探究了“互联网+”时代背景下图书馆数字化阅读发展优劣势及具体思路,以期能为我国图书馆数字化发展提供依据。