从张衡《东京赋》看东汉都城洛阳的城市建设

以张衡《东京赋》所描绘的洛阳城市建筑为依据，着重从都市文化的角度来探讨东汉立都洛阳的原因和洛阳城市建设的特点。     

简析初中语文教学中生态课堂建构的基础

教育是一种生命为了求得发展而进行交往的活动,教师有必要在教育的重要阵地——课堂教学中重新解读教育教学,重新发现生命价值。     

国外数字教科书研究:回顾、进展及启示

对数字教科书的文献分析显示,国外数字教科书的发展主要有两条途径:一条是将数字教科书看作对传统教科书的简单替代,并在有限的范围内对教学资源进行丰富和拓展;另一条是以学生为中心,在厘清学生的认知特点、学习规律和与数字教科书间相互作用的基础上,运用恰当的数字手段满足学生个性化的学习需要。数字技术的发展只是教科书发展的外部原因,而其核心仍是对学生认知规律能够进行准确刻画的学习理论。     

生态女性主义:缘起、发展、反思及意义

作为激进环境哲学派别之一的生态女性主义已经走过了40多个春秋,在其由草创期到成长期再到成熟期的发展历程中,既产生了一些重大的理论,又富于较高的学术价值,特别是它阐释环境问题的视角独特、建构环境文化的强劲力量、对环境问题文化根源的深沉追问等都显现出极为重要的世界意义。然而,也正是因为这样的"激进",它的理论自然存在不少问题,需要我们进行认真反思。本文力图通过对其产生的复杂背景的概要介绍,对其发展阶段所进行的简要梳理,以及对其存在问题所给予的检视,旨在对国内学界的深入研究有所启发。     

生态和谐教育：尊重生命发展规律,铸就师生幸福人生——河南省濮阳市第四中学生态和谐教育发展纪实

住享有＂中华龙乡＂之美誉的文化古城濮阳.一颗熠熠生辉的教育之星正在冉冉升起。从村办学校到市直名校,从设施简陋到景致宜人,从生源不足到竞相报考……这所年轻而富有朝气的学校——濮阳市第四中学发生了翻天覆地的变化。近三十年来.四中人辛勤耕耘、风雨兼程、只争朝夕,积淀了深厚的义化底蕴.积累了丰富的办学经验,     

“留守儿童”家庭教育的三个缺失

正社会经济的飞速发展,城市进程的不断加快,农村富余劳动力特别是青壮年不断地向非农产业和城镇大量的转移。调查显示:我国有1.2亿农民常年在城市务工经商,产生了近2000万留守儿童,其中14岁以下占86.5%。他们失去父母的庇护,身心、学习、成长都面临着失管、失教和平衡,并由此引发了诸多社会问题。农村留守儿童家庭教育就存在以下误区。1.亲情的缺失,影响了身心健康发展,造成一定程度性格缺陷和心理障碍我们在平常的教育教学中发现大部分的留守儿童只能通过电话与父母联系,并且一周或更长时间     

我国城市外来人口社会保障问题研究

研究我国城市外来人口现行的社会保障问题。方法:采用随机抽样中的非概率抽样对北京等14个城市的7000名外来人口的年龄结构、文化程度、职业特征、收入状况和参与社会保险的状况进行问卷调查和统计,用SPSS软件进行相关性分析。结果:我国城市外来人口以青壮年为主,从业范围集中在制造、建筑等行业;外来人口养老、医疗、工伤、失业、女职工生育保险的参保率分别为13.3%、28.5%、31.1%、8.8%、0%。结论:我国城市外来人口各类保险的购买率普遍偏低;参保率与社会保险制度、企业因素、收入水平和外来人口自身等因素之间具有显著的相关性(P<0.01)。     

确立师生课堂地位,构建平衡协调的生态课堂

课堂是教育的主阵地,广大学生的在校时间绝大部分是在课堂上度过的。处理好教师与学生在课堂上的关系,构建协调互动、平衡融合的生态课堂,是推进素质教育的关键,也是落实新课程标准的当务之急。     

“倍”和“半”

如果善于汲取前人经验,尊重科学加上自身的努力创新,勤奋忠实地做事情,能收事半功倍之效;反之,废弃他人经验,违反科学一味蛮干,定会落个事倍功半的结果。这两个成语,用倍和半做对比,增强了说服力。半的意思是原数字的一半,在汉语中组词造句时通常没有歧义。倍字却有些怪,它有时解释成同原来数字相等的数目,比如说某数的3倍,即用某数乘3,若2的5倍就是10;     

失败，及其生态——评《孩子为何失败》

最初，幼小的心如含苞的芽。渐舒展，有了轻抚外界的触须，伸探、迎逢，与外界密切交流，不停展进j儿童与生俱来的学习力，不屈不挠的进发姿态，是天地神奇的赋予。可惜，进入学校后，这样的禀质竟然无法接续，取而代之的，是学习的恐慌与失败的蔓延。