面向智能制造的卓越工程师计划实践课程标准探索

论文围绕智能制造对复合型人才的需求,对机械工程专业本科生卓越工程师计划实践课程标准进行了探索:首先介绍该课程所应具备的特征,然后在此基础上提出课程的总体设计思路,介绍课程培养目标和以四个模块为核心的课程结构,随后分层次详细阐述课程的具体内容,最后介绍智能制造工程专业的实践平台并以重点课程为例展现实践课程的具体内容。     

基于在线百科的大规模人物社会网络抽取与分析

在线百科词条中蕴含着海量的人物间关系信息,基于这些信息可以抽取出大规模社会网络,为数字人文和社会计算研究提供数据支撑。本研究以百度百科为例,首次对面向中文在线百科的大规模社会网络抽取进行探索,提出一种新的人物社会网络抽取方法。该方法利用排序学习综合多种特征计算人物关系权重,通过估计人物生存时空来发现人物间的时空耦合关系。由此,从百度百科中抽取出一个带权重的跨时空人物社会网络和一个时空耦合的人物网络。这两个人物网络具有良好的小世界和无标度特性,并存在清晰的社区结构。最后,通过可视化分析展示了百科人物网络在数字人文研究中的应用模式和应用价值。图8。表6。参考文献39。     

基于计算思维的中小学信息技术课程设置探索

信息技术的发展推动着各行各业的发展,也深刻地影响着每位社会公民的行为习惯与思维方式.将计算思维融入中小学信息技术课程,培养具有计算思维与实践能力的合格数字公民,是当今数字时代的发展趋势.研究旨在结合国内外研究现状的基础上,分析我国中小学信息技术课程特征、实际情况与存在问题,为制定符合数字时代发展的中小学信息技术课程标准提出建议.     

依托贝壳网资源,开展县域教研云平台支撑下的网络研修

立足教学实际需求,依托贝壳网优质数字教育资源,搭建桃江教研云资源管理平台,资源覆盖全县各中小学校并常态化使用,启动桃江教研云支撑下的网络研修,将在线备课、教学、网络教研、教师工作坊、个人空间等应用于教学,能够推进教师教育信息化与教师专业发展的融合,促进中小学教师专业发展,带动农村、边远地区学校教学、教研,整体提升县域整体教育教学质量,通过实践取得了显著教学成效。     

基于人工智能的数字病理教学平台

目前,学校或医院的病理、组织、细胞等形态学切片的实验教学中,仍旧采用传统的黑板教学模式,且不同学校有着不同的形态学切片资源。现有的这种教学模式存在很大的局限性。文章针对现有技术存在的问题,提出一种数字化显微互动平台模式。本平台将数字化切片的权限公开,让学生的学习脱离传统的黑板教学模式,且解决了不同学校学生沟通的距离问题。