全文获取类型
收费全文 | 239299篇 |
免费 | 99篇 |
国内免费 | 115篇 |
专业分类
教育 | 227350篇 |
科学研究 | 6346篇 |
各国文化 | 47篇 |
体育 | 766篇 |
综合类 | 1869篇 |
文化理论 | 111篇 |
信息传播 | 3024篇 |
出版年
2024年 | 829篇 |
2023年 | 3153篇 |
2022年 | 3576篇 |
2021年 | 3705篇 |
2020年 | 4482篇 |
2019年 | 5606篇 |
2018年 | 2489篇 |
2017年 | 5244篇 |
2016年 | 5757篇 |
2015年 | 7531篇 |
2014年 | 17915篇 |
2013年 | 17519篇 |
2012年 | 17824篇 |
2011年 | 20347篇 |
2010年 | 17909篇 |
2009年 | 14882篇 |
2008年 | 15215篇 |
2007年 | 10494篇 |
2006年 | 9248篇 |
2005年 | 9582篇 |
2004年 | 13331篇 |
2003年 | 13092篇 |
2002年 | 7505篇 |
2001年 | 4785篇 |
2000年 | 5178篇 |
1999年 | 660篇 |
1998年 | 380篇 |
1997年 | 291篇 |
1996年 | 246篇 |
1995年 | 234篇 |
1994年 | 166篇 |
1993年 | 94篇 |
1992年 | 102篇 |
1991年 | 45篇 |
1990年 | 41篇 |
1989年 | 41篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 4篇 |
1983年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
211.
高校扩招之后,中等职业学校的生源质量有所下降,加之数学又是一门比较抽象的学科,学生难免厌学.本文从多方面讨论数学教学的情景设计,指出应采取适当方式激发学生的学习兴趣. 相似文献
212.
1.重视概念教学,为思维能力的培养提供智力支持。
一切思维活动必须以丰富的知识经验为依据,以概念为基础,通过逻辑推理的方法来进行。数学概念对学生数学知识的获取、能力的提高、思维的发展起着决定性作用。因此,教师在教学中首先要使学生搞清概念的来龙去脉,明确概念的内涵与外延。对易混淆或相近概念要通过对比,找出其共性和个性;重点概念应通过思维的深化更深入地理解其内涵与外延, 相似文献
213.
钱琴 《新校园(当代教育研究)》2009,(11)
对口单招学生的学习能力较低,对学习缺乏兴趣、信心.针对这种情况,教师应该正确定位学生,注重培养学生信心,提高学生的认识,激发学生学习兴趣,在学习实践中帮助学生养成良好的学习习惯,并逐步挖掘学生课外自学能力,使学生完成由学会到会学的转变,从而促进每个学生都能得到最充分的发展. 相似文献
214.
张媚娟 《河北理科教学研究》2009,(1):24-25
所谓“至少”型问题就是命题的条件或结论用“…至少…”语句叙述的问题,这类问题由于富有思考性,学生解决起来通常感到难以下手,下面举例说明解答这类问题两种常见的数学思想方法。 相似文献
215.
我们知道,应用一元二次方程根的判别式可以解决不少相关数学问题,但有些学生在应用根的判别式时,常因考虑不周而导致不应有的失误。以下试就此作一辨析。 相似文献
216.
创新是一种永恒的生命力。对于电视来说,尤为如此。受众审美习惯在不断变化,他们对新鲜事物具有强烈的感知能力。不创新,就会造成审美疲劳。电视创新主要体现在节目创新、技术创新和管理创新。节目创新是基础,是核心,是灵魂,是关键,也是电视创新的突破口。 相似文献
217.
219.
【评】生活中蕴含着丰富的数学信息。我选择了学生最熟悉的学校作为引课的话题,引发了学生热爱学校的情感,继而把这种情感引导到新知的学习中,激发学生探索新知的欲望。根据学生的回答,选择学生感兴趣的有关学校的信息。通过谈话,学生自主提问,组编成应用题。对上节课所学的列舍有未知数x的等式解答应用题的知识进行复习,为新知的学习作好辅垫。 相似文献
220.
2003年全国初中数学竞赛题第14题如下: 沿着圆周放着一些数,如果有依次相连的4个数a,b,c,d满足(a-b)(b-c)>0,那么就可以交换b,c的位置,这称为一次操作。 相似文献