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991.
在数学教学中,后进生们的共同特点是缺乏独立性,自信心,目标性和学习兴趣,他们往往先是厌恶,而后放弃,最后自暴自弃,为了改变这种状况,笔者从以下几方面入手转化,起到了较好的教学效果。 相似文献
993.
994.
995.
如右图,设△ABC是任一三角形,△DEF是△ABC的外角平分线所围成的三角形,则称△DEF是△ABC的旁心三角形. 相似文献
996.
997.
所谓“0 0=0”类方程,是指这样一类方程——该方程的等号右边是常数0,而等号的左边则是两个或两个以上值为0的含有字母的代数式的和.这类方程一般形式多样,结构新颖,常常作为已知条件(已知条件的一部分)放在某一特定的题目环境之中. 相似文献
998.
在生产和科学实验中提出的问题,根据科学原理,在实践中可先粗略地给出一个方案,然后按要求去逐步完善,采用优选法是一种迅速求得最佳方案的方法。 相似文献
999.
一、解放学生的眼睛解放学生的眼睛 ,就是让学生去观察 ,给学生充分观察的机会 ,让学生用数学的眼光从不同角度去捕捉数学信息 ,提出数学问题。新教材最为突出的特点 ,是在每节课都提供了一幅生动有趣的情景图 ,每幅图中都蕴含着相应的数学信息。这就要求教师在使用教材时 ,一定要解放学生的眼睛 ,让学生去观察 ,去说一说情景图都有什么 ,都在干什么 ,你想对老师说些什么。从而多角度地提出数学问题。在教学 1 0的加减时 ,学生通过充分观察情景图 ,捕捉了许多数学信息 ,从而提出了许多数学问题。如 :(1 )树上有 6只猴子 ,树下有 4只猴子 ,一… 相似文献
1000.
众所周知 ,在欧氏平面中 ,如取定一个标架后 ,人们便可用笛卡尔坐标的计算来作几何 .类似的考虑表明 ,如果取定一个三角形(它相当于一个标架 ) ,人们可引入重心坐标(在代数拓扑学中是熟知的 ) ,自然地就可用重心坐标来作几何 ,而且很优美 (参见吴文俊先生的小册子《力学在几何中的一些应用》,科学出版社 ,2 0 0 2 ) .但是在处理长度、角度方面的问题时 ,过去人们关于重心坐标的计算写得不够 ,往往使人觉得重心坐标不够理想 .本文试图用重心坐标来处理与长度有关的问题 .这是一个尝试 ,我们以后会继续这样的讨论 .1 重心坐标设 { o;e1 ,e2 }… 相似文献