全文获取类型
收费全文 | 379010篇 |
免费 | 284篇 |
国内免费 | 309篇 |
专业分类
教育 | 341457篇 |
科学研究 | 13375篇 |
各国文化 | 472篇 |
体育 | 2474篇 |
综合类 | 7369篇 |
文化理论 | 2967篇 |
信息传播 | 11489篇 |
出版年
2024年 | 1327篇 |
2023年 | 5285篇 |
2022年 | 6035篇 |
2021年 | 5937篇 |
2020年 | 6523篇 |
2019年 | 7709篇 |
2018年 | 3620篇 |
2017年 | 6986篇 |
2016年 | 7896篇 |
2015年 | 11627篇 |
2014年 | 27761篇 |
2013年 | 25534篇 |
2012年 | 27648篇 |
2011年 | 30500篇 |
2010年 | 27318篇 |
2009年 | 24346篇 |
2008年 | 25717篇 |
2007年 | 19094篇 |
2006年 | 15872篇 |
2005年 | 15949篇 |
2004年 | 19495篇 |
2003年 | 18869篇 |
2002年 | 12912篇 |
2001年 | 9933篇 |
2000年 | 8960篇 |
1999年 | 1794篇 |
1998年 | 1119篇 |
1997年 | 903篇 |
1996年 | 621篇 |
1995年 | 593篇 |
1994年 | 476篇 |
1993年 | 329篇 |
1992年 | 304篇 |
1991年 | 201篇 |
1990年 | 152篇 |
1989年 | 128篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 24篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 9篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 5篇 |
1956年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 49篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
本溪冶金高等专科学校的档案高等职业教育和中等职业教育,在我省的档案职业教育中,发挥着重要作用,颇具特色。一、发展概况1987年经辽宁省人民政府批准,辽宁省档案局和本溪市人民政府联合成立了本溪大学档案中专部,同年招生,每年招收80名档案中专生,学制四年,在校规模400人,每年每生由省财政从档案事业费中拨出1000元作为学校教育经费,共计40万元。1996年按照全国中等专业学校专业设置规范更名为文秘与档案(办公自动化专门化)。1996年经国家冶金部和本溪市人民政府协商,本溪大学同本溪冶金专科学校实行… 相似文献
82.
物理教学上世纪前50年重点是知识的教学,传授几百年来人们已发现的自然界的物理规律,了解自然现象。50~60年代开始转向知识间的联系,70~80年代开始注重知识的综合,本世纪更要重视思想方法的综合,而思想方法的必须在物理教学过程中注重物理思想、物理方法的教学,重视知识的探索过程,注重物理问题的发现以及探索解决问题的途径。现就《温度计》这一节谈谈我在教学中的实践。 相似文献
83.
浅析嫉妒情感产生的根源及特性 总被引:5,自引:0,他引:5
钦建华 《徐州教育学院学报》2003,18(2):18-19,22
嫉妒是人类最原始、生命力最强的一种情感。嫉妒产生的根源是恐惧与怨恨他人各方面条件优于自己的混合心理。嫉妒情感具有普遍性、隐藏性、指向性、攻击性、弥散性、复杂性等特性。 相似文献
84.
课程改革的核心特点是体现课程价值,在数学课程价值中,过程性价值目标强调了"经历、体验、探索"等主体活动要求;工具性价值目标指出"要向学生提供活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验";数学文化性价值是通过数、式、形、关系等模型的群体来体现的,并隐含在另两个价值之中. 相似文献
85.
86.
作业是课堂教学的延续,是对教学效果的检验、巩固,也是知识转化为技能,培养学生思维品质的重要途径,尤其当今提倡创新教育、研究性学习,如果在教学中有目的地、有意识地引导学生做好作业、研究作业,揭示其丰富内涵,则不仅有利于学生掌握基 相似文献
87.
孔子的官德思想具有丰富的内涵,主要体现为修己正身、学思结合、言行一致、实事求是、自强不息、执两用中、以义制利、和而不同、举贤远佞以民为本等等。在官德建设已经成为道德建设一大重点的当代中国,继承孔子官德思想中的精华,无疑是必要的和有益的。 相似文献
88.
笛卡儿认为,任何问题都可以化为数学问题。这里的“化”意为“化归”,善于使用化归是数学家思维方式中的一个重要特点,可以这样说,化归思想是解决数学问题的最基本的思想。化归,就其本意而言,就是转化和归结。数学思想是指观察、判断、分析、解决问题的数学意识。数学化归,广义上讲是一种数学思想,即化归思想;狭义 相似文献
89.
90.
分类讨论是中学数学的重要思想方法之一,高考中的重点,解题中的难点。结合笔者多年的教学实践,本文就此谈几点思考。思考1 尽量避免不必要的讨论分类讨论的解题过程一般较为冗长,叙述繁琐,因此并不一定是解决问题的上策,应避免不必要的 相似文献