浅谈自主学习在数控教学中的应用

本文就教师如何引导学生自主学习,展开了一系列讨论,并对实践经验作了总结.由于结合了数控原理学科教学,在理论课教学与实践的结合上有一定典型意义,为这一类课程的教学引入了一种值得借鉴的新教学方式.     

多媒体教学在数控培训中的作用

职业学校运用多媒体的教学手段能提高学生理论知识水平、技能操作水平，也是创设课堂教学情境的重要手段，是学校实施素质教育的重要途径之一。而在数控培训中运用多媒体教学，则效果更加明显。     

在数控专业学生中推行职业资格证书制度的实践与探索

在数控专业学生中推行职业资格证书制度,是社会发展的需要,也是工程应用型本科院校培养应用型人才的有效途径。文章阐述了在数控专业学生中推行职业资格证书制度的意义和该专业人才培养方案的特点,提出了加强职业技能培养、实行职业资格证书的途径,探讨了"学历证书 职业技能 职业资格证书"的"工程师逼近型"人才培养模式。     

数控专业学生能力培养及实施方案

文章就高职数控技术专业学生的素质能力培养及实施方案进行研究与探索,构建数控技术专业学生职业能力的培养框架,提出数控技术专业的教学改革与措施。     

德国数控加工技术职业教育

文章从五个方面对德国斯图加特马克思·艾特学校在数控技术职业教育方面的先进经验进行总结,对国内的数控技术职业教育及改革有着一定的参考和借鉴作用。     

数控车床加工抛物线轮廓的编程研究

在非圆曲线轴类零件的车削加工中,经常出现抛物线轴类零件。通过分析典型抛物线轴类零件的编程,明确了自动编程和手动编程两种不同编程方法和加工过程。研究表明在零件结构较为简单时,手动编程更加方便;在零件结构复杂时,自动编程是最合适的选择。     

变频器和PLC在龙门铣床控制中的应用

从龙门铣床控制的需要出发,指出了现有继电器接触器控制存在的问题,设计了新型变频器（SVPWM控制技术）和PLC相结合的控制方法,获得了良好的控制效果,具有结构简单,灵活,可靠,低速转矩大等优点,满足了铣床加工要求。     

数控转塔冲床及其编程技术研究

本文研究对象以本公司生产投入的VT-500型数控转塔冲床例,对VT-500型数控转塔冲的基本工作原理和其特点进行分析。通过转塔冲床加工技术实践过程从设计和编程角度来考虑,发现通过分析转盘模具的顺序和合理安排,对转盘加工工序的前后顺序进行合理安排,能够有效地降低加工的时间;根据零件的加工示意图特征对零部件合理的排版,能够有效地节约原材料;手工编程方法、自动编程技术和半自动编程技术等方法的合理选用,能够改善模具和机床的性能,延长其使用寿命。     

数控实训领域常用教学模式的应用效果探究

从探讨数控实训课程教学模式入手,分析了几种数控实训领域常用的教学模式及其优缺点,总结了各种模式的应用效果,积极探索适用的教学模式。经过不断实践,提出了采用线上线下相结合的双平台教学模式开展数控实训。介绍了该模式的具体应用方法,并对实践中遇到的问题进行了思考。实践证明,该模式对同类专业的教学改革具有一定的借鉴意义。