数控实训教学探讨

数控实训在培养数控技术应用人才过程中有重要作用。作者结合教学经验就数控实训教学过程中发现的问题进行了探讨并给出了相应的改进建议。     

机械数控技术应用浅析

随着互联网技术、现代化网络技术手段的高速发展,我国机械制造领域引进技术不断更新,尤其是数控技术,其应用覆盖面持续拓宽,并在较多行业之中体现出了一定的优越性。本文就机械数控技术实践应用展开研究,通过内涵分析、特征探讨,明确了机械数控技术未来应用发展方向。对提升机械数控技术应用水平,有效的激发其内在作用价值,创设明显的经济效益与社会效益,有重要的实践意义。     

数控机床中的卧式加工中心浅析

随着科技的进步,现代化机床正向着高速度、高精度和高效率方向发展,为了满足这种发展,对其进行动态特性研究是极其必要的。所以详细了解卧式加工中心的结构及组成是非常重要的。     

数控教学之思考

本文从教学模式改革、师资力量建设、学生学习兴趣提高和学习基础牢固四方面分析了数控教学。目的是解决当前数控教学中遇到的困难。     

奏响切削刀具行业新乐章——记2014年度中国机械工业科学技术奖一等奖项目“难加工零件高效精密切削刀具设计、制备与应用”

<正>切削刀具是决定数控加工效率和质量的关键因素之一,随着科技的发展,刀具正在向高效、高精度、高可靠性和专用化方向发展。目前,我国切削刀具制造行业机遇与挑战并存。尽管我国机床和刀具消费量连续多年居世界第一,但在航空航天、能源和汽车等领域难加工零件加工中,高效精密刀具存在刀具设计缺乏理论指导、批量制备质量一致性差、缺乏应用工艺技术支撑等重大瓶颈问题,导致其严重依赖进口(80%以上),数     

双证融通,构建高职数控专业工作过程系统化课程体系

对数控技术专业就业岗位群和国家职业标准进行了全面的分析,将职业标准融入教学全过程,并将从就业岗位征集的工作任务,按职业能力形成规律和工作过程进行序化,形成工作过程系统化课程体系,实现双证融通。     

新疆工业高等专科学校首次参加数控技能大赛后的思考

根据新疆工业高等专科学校(以下简称我校)学生首次参加2011年新疆职业技术学校数控大赛中的表现,分析本次大赛对我校数控教学和数控加工实训有哪些促进作用,并提出在今后的数控大赛中应注意哪些事项和采取哪些措施。     

数控教学中如何培养学生的编程能力

兴趣是最好的老师,是推动学生学习的强大动力。兴趣使人们对客观事物产生一种积极的认知倾向,推动人们去探索新的知识,发展新的能力。托尔斯泰说过：教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒和获得积极的体验,从而使兴趣潜移默化地转移到学习上来。因此提高学生的编程能力,首先应从培养学生学习数控专业知识的积极性着手。     

基于Pro／E软件数控加工仿真方法的应用与分析

本文介绍了使用Pro／E软件的Pro／NC模块进行数控加工时,运用屏幕演示、NC检测和VERICUT软件三种方法进行数控加工仿真,并对数控加工的刀具轨迹进行模拟显示,分析了数控加工工序设置的合理性．     

数学教学在数控专业方面的思考

数学既是职高数控专业一门重要的基础科学,也是学生学习专业理论知识,参加生产实践必不可少的课程之一。作为职高的数控专业的数学教学,既要为学生进一步的学习提供必要的数学准备,更要突出地为现行的专业教学服务。那么,在具体的数学教学中应该怎样操作,才能使数学教学具有很强的针对性,从而提高学生分析和解决问题的能力呢？下面我以数控专业为例谈谈我们在平常教学过程中的一些做法。