辨证看待数控加工仿真软件在数控实践教学中的作用

为了改变目前我国教控技能型人才短缺的现状,许多高校纷纷增设了数控技术专业,面对学生多、数控设备少的矛盾,许多学校在数控实践教学环节中引入了数控加工仿真软件进行辅助教学.现以数控加工仿真软件为研究对象,分析了软件在数控实践教学中作用以及应用中可能产生的负面效应,并提出了相应的解决方案.     

极坐标系在数控车铣加工中心上的应用

结合FANUC 0．T．车铣加工中心的应用实践，阐述了极坐标系在数控车铣加工中心上的应用，并结合实例加以说明。     

“数控设备与编程”课程建设的探索与研究

本文在对数控设备与编程课程特点分析、课程建设认识的基础上．从教学内容与体系、教学方法与手段、实践教学基地、课程评价体系四个方面对“数控设备与编程”课程的建设进行了探索和研究     

基于工作任务的数控加工工艺项目课程开发

本文研究了项目课程的内涵、特征,结合项目课程开发过程理论对《数控加工工艺》课程进行项目化改造,并建立了相应的课程评价体系。     

中职数控专业数学模块教学的改进

随着生产技术进步和数控设备的更新换代,企业对各层次数控技术人才的素质需求逐年提高。2010年9月,我们对数控机床、化工、造船、模具等制造业重点企业及经济发达地区的乡镇、民营和外资等企业数控技术人才的现状和需求进行了调研。根据调研情况,企业对数控技术人才的需求基本分为3个层次：“蓝领层”“灰领层”“金领层”。中职学校培养目标基本以“蓝领层”为主,需要数控人才掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识,具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力。     

基于项目教学法的数控加工工艺教改实践与思考

在探索课程教改时,将工作过程为导向的项目教学法引入数控加工工艺课程的教学中,对项目的选取、设计及实施过程进行了探索,并对项目化教改实践过程中遇到的问题进行了思考。     

论精密铣削技术在民用雕刻设备的应用

通过对民用数控雕刻机基础知识的介绍,总结在实际应用中影响加工质量的主要因素,分析提高雕刻质量的方法,便于数控雕刻机操作者能够迅速准确的选择适当参数,提高生产效率。     

中职数控专业人才培养与工学结合的管理分析

工学结合是教学过程的重要环节,是培养学生专业技能、提高学生动手操作能力的重要手段。本文以徐,kl{机电高职校13级数控加工（南京奥特佳）委培班级为实例．从加强师资队伍建设、实习管理等方面入手,围绕如何提高学生的动手能力、培养高素质技能型人才等进行了探索。     

VRML技术在数控加工仿真系统中的应用

介绍了VRML格式的文件在数控加工仿真领域的应用,通过与目前流行的STL格式加以比较,得出VRML格式具有数据量小、计算速度快、显示效果好的特点,并通过其在VERICUT中的应用实例,验证了仿真效果的有效性。     

《数控编程》兴趣教学初探

《数控编程》这门课程是数控专业的一门必修课,它着重培养学生的编程加工技术的能力。因而对于学生来说,学好这门学科,也就掌握了一技之长,并且为培养技术型和技能型人才打下基础,而对于授课老师来讲如何提高这门理论性强,专业术语、代码较多且较为枯燥的课程的授课效率也变得十分重要。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱中产生的”。我国古代著名的教育家、思想家孔子也曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,学有所成。而如何让其“好之”、“乐之”,个人有以下观点。