MasterCAM 2D动态铣削及其优势

MasrterCAM 2D动态铣削是世界技能大赛、全国数控大赛在数控铣削赛项中普遍采用的软件编程技巧。文章通过典型案例将MasrterCAM 2D动态铣削与其他铣削方式进行对比分析,梳理2D动态铣削的优势及应用技巧。     

数控类技能大赛训练方法的分析与探究

技能大赛是职业学校技能训练水平的重要展示平台,要想取得好成绩,关键是要运用科学合理的训练方法。本文总结了技能大赛中选手选拔、实践、理论、体能、心里、交流等几种训练方法,进行了分析与探究,旨在提高平时的技能训练水平以及促进职业教育的技能教学水平发展。     

关于对数控加工专业课程的设置的研究

随着社会生产力的发展和科学技术的进步,产品的加工制造水平越来越高,社会对数控加工类的人才需求量与日俱增,同时也对人才培养质量提出了更高要求,然而在数控加工专业人才培养的效果与市场需求之间有距离,而导致这一偏差的最直接原因在于课程的设置。     

数控加工中曲面加工出现的问题及改进措施

随着高新技术的不断发展,数控加工技术已经逐步取代了传统的机械加工而成为现代企业广泛应用的技术,传统的机械加工在加工特殊形状和构造的部件时效果往往不理想,而数控加工技术很好地解决了这一问题。曲面加工是数控加工领域中的一个重要组成部分,在加工过程中会有很多因素对其产生影响,具体包括加工工艺、加工操作人员素质和加工设备等。本文阐述了数控加工中曲面加工的重要意义,分析了数控加工中曲面加工存在的主要问题,并有针对性地提出了改进措施,从而为更好地进行数控加工曲面提供有力依据。     

提高机械数控加工技术水平的有效策略

就目前而言,机械加工技术水平已经成为衡量一个国家工业生产能力高低的重要指标,鉴于此,很多发达国家都非常重视将新型技术应用到机械加工的情况。而作为新型的数控加工技术已经在世界各国获得非常广泛地应用。本文将结合实际对数控加工技术进行分析和探讨,并且在此基础上提出一些关于如何提高机械数控加工技术水平的有效策略,希望能对我国的机械数控加工提供参考和借鉴。     

技师学院数控专业教学改革初探

通过"国家中等职业教育改革发展示范学校建设"的有利契机,各大院校积极探索职业教育的改革新模式,如何搭建具备自身特色的教学体系,成为示范性院校建设的核心内容。本文从人才培养模式改革、教学模式改革、课程体系改革、课程内容及教材建设改革、评价机制改革五个方面对教学体系改革进行了分析和研究。提出了适合中等职业教育的数控加工专业的教学体系,为课程改革提出了先进性、系统性的改革理念。     

数控仿真系统在车削加工中的应用

本文主要论述了数控车削加工中应用仿真系统的主要功能及结构,并通过具体实例演示了数控车削加工具体实施过程。     

谈数控专业师资队伍建设的实践成效

本文主要谈我校数控专业师资队伍建设的做法,提高师资队伍的整体素质确保学校教学质量的提高和发展。     

教学项目企业化 课堂主体学生化

数控课改有效的促进了学校与企业的联系,提高课堂教学的效率。笔者在观察过多堂专业课后,从课堂本身出发,从教学资源和教学组织两个方面来阐述数控课改实施过程中专业教师对课改新课堂做出的探索与创新,提炼出适合课改新课堂的教学方法及建议     

数控机床坐标系的建立方法

数控车铣总管理部作为生产数控机床的一个大型企业,生产机床品种多,销售范围广,在国内机床行业一直遥遥领先,其先进的生产能力和技术实力使得产品销量持续攀升。由于我厂非常重视产品的改进工作,使得我厂产品很受用户欢迎。作为一名电气人员,经历了我厂数控机床辉煌的发展历程。伴随事业部的发展壮大,我也从中学习到许多技术,下面是本人针对数控机床坐标系的一些见解。对于数控机床来说,机床坐标系的建立极其重要。各伺服轴均建立参考点后,以参考点为原点的机床坐标系才能建立起来,这时间隙补偿、软超程保护功能、螺距补偿等机床参数开始生效。下面在我的论文中对最近几年来,关于西门子802D系统机床坐标系的建立的几种方法做一详细论述。