数控加工实训课题开发研究与实践

在数控加工技艺不断发展的这一大背景下,企业对相关人才掌握数控加工技能知识量情况跟与之对应培训等方面提出了更高层次的需求,此外把就业作为中心思想的教学模式在改革方面也得到了显著的效果。为进一步适应课程改革新形式,达到数控加工专业对教学所提出的要求,我们从实际调研中充分展开探究,同时呼吁了相关的专家和教育界人士一起进行了一场以不同院校实际情况为出发点的实训课题。     

浅谈数控车床刀具补偿的判断

数控车削加工中,车刀刀尖半径补偿是数控车削加工中的重要问题,就刀尖半径补偿方向的判断问题进行分析,根据不同刀架的数控车床中,坐标轴和坐标平面的不同,刀尖半径补偿判断方法就有区别,而且平面存在着方向性。     

基于模具薄壁结构的数控加工工艺研究

模具的结构一般较复杂,加工精度要求高,对模具进行数控加工,要对模具进行充分、全面的工艺分析,掌握模具结构对工艺因素的影响,从而得到合理的加工方案。     

用理实一体化教学模式优化中职数控专业教学活动

本文从数控专业教学实际出发,根据教育教学经验,从中职学校的学情决定理实一体化教学模式引入的必然性和中职数控专业“理实一体化”教学模式的具体实施两方面,初步探索理实一体化教学模式,并从教学组织、教学进行、教学评价、开放办学四个方面简单说明.     

自由曲面数控加工刀具轨迹的规划与计算

刀具轨迹生成是自由曲面零件数控加工中最重要同时也是研究最为广泛深入的内容。在自由曲面的多坐标数控加工中,刀具轨迹的优劣直接影响其加工精度和加工效率。刀具轨迹的长度、连续性、方向一致性是评价刀具轨迹优劣的指标。1,刀具轨迹生成策略刀具轨迹的生成算法是数控编程系统的核心部分,有关这方面的研究文献较多,主要是针对三轴数控加工和五轴数控加工,归纳起来,对于自由曲面的加工,由曲面模型生成无干涉刀位轨迹主要有以下几种策略:1)曲面模型——无干涉刀触点轨迹——刀位轨迹。这种策略由曲面模型直接产生无干涉的刀触点轨迹,仅适用…     

高职数控设备应用与维护专业实践教学探讨——以数控设备常见故障及检测为例

介绍数控设备常见故障及其检测方法,诸如利用设备系统自诊断功能、程序测试法诊断隐性故障、接口信号检查、备件替换等方法检测常见故障,并结合实际故障案例进行分析判断。     

基于工厂仿真型实践数控教学的研究与探索

在借鉴南洋理工学院"教学工厂"模式成功的基础上,文章结合常州大学高等职业教育研究院课题,将真实的企业环境引入课堂,探索建立教学工厂运行模式与机制,分析了"教学工厂"的组织结构形式,实践了仿真工厂化数控专业教学改革。     

对高职院校数控教学设备改造之探讨

针对高职院校数控专业教学中存在的种种问题以及高职院校数控实验室设备现状,阐述了普通机床进行数控化改造的必要性以及普通机床数控化改造的内容,为高职院校数控专业教学提供了一个低成本、优效果的思路。     

数控车床实训中的工艺与编程探讨

数控技术的核心是数控机床的编程与操作。本文就这一问题在实训中加以探讨,并着重讨论了数控编程在实训中应考虑的因素。     

“工学结合”背景下高职数控类专业数学教学改革初探

本文针对高职机电类专业数学教学的现状,对“工学结合”模式下该课程教学内容与方法改革进行了阐述。