民办院校概率论与数理统计课程模块教学研究与实践

本文通过对民办院校概率论与数理统计课程的现状进行分析,提出了对概率论与数理统计进行三个模块的教学思路,分别是基础模块、应用模块、延伸模块.对概率论与数理统计课程内容体系进行改革、教学模式进行创新.     

基于PBL模式的《医药数理统计》教学改革

本文通过具体分析数理统计的教学现状和存在的问题,提出在中医院校基于PBL模式的《医药数理统计》几点教学改革,在此基础上对教学实践进一步分析和完善,引进数学实验课:基于Minitab软件数据模拟上机实践。     

概率论与数理统计教学方法探析

针对概率论与数理统计学科的特点,在教学实践的基础上,通过理论联系实际的研究途径,探析概率论与数理统计的教学方法,并对如何有效提高教学质量的方法进行分析。概率论与数理统计的教学要做到培养学生兴趣、增强内容的趣味性,采用了解知识发展背景法、直观描述法、综合其他学科法以及实验操作法等措施将知识与其背景或实际生活进行联系,结合不同手段加强学生的实践操作能力,发散学生的思维,提高其创新能力。     

t检验法在评价分析结果质量中的应用

本扼要介绍了t检验法的类型和检验步骤，着重介绍了检验法在评价分析结，果质量中的重要应用，并列举了实例。     

宁波市女教师体育锻炼现状的调研分析

运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法，对当前宁波市女教师参加体育锻炼情况进行调研分析。结果发现：大部分女教师是经常和有时参加体育锻炼的；她们参加体育锻炼的动机是多层次的；活动的时间大多数在10＇-30＇之间：在选择体育锻炼项目、形式和场所时都带有明显的年龄特征；工作忙、家务重无时间和本身不喜欢体育锻炼是影响她们参加体育锻炼的最主要因素。     

试论数理统计与综合评价在世界女排大奖赛中的应用

排球运动经历了一百年发展至今,运动水平越来越高,高度、力量、速度、全面、技战术多样化是其发展的趋势,更快、更高、更强是其追求的目标。目前,我国排球整体水平与世界强队还有一定的距离,如何来分析各项技术指标对比赛的影响,如何来判断比赛的胜负和评价队伍的水平,是教练员与运动员应该有所了解和掌握的。运用数理统计法,通过对比赛技术统计数据的处理,进行定量地分析与评价,能够比较客观、合理、准确地解     

应用数理统计原理评价产品工艺过程的可靠性

应用数理统计原理评价产品工艺过程精度稳定性和分布稳定性，对广泛开展工艺过程控制具有一定的指导意义。     

体育新课程实施过程中的主要问题及对策

牛锡亭在《中小学教材教学》2005年第3期上撰文认为，当前初中语文课程改革中值得反思的五个问题是：一，教学评价问题。课堂教学评价存在矫枉过正的弊端，学生回答题不论对与错，得到的往往都是肯定或表扬，