应用文教学与写作浅谈

应用文是人们在日常工作、生产、学习、生活中,联系事情、交流信息、协调关系、处理事务、解决问题而经常应用并具有一定惯用格式的文体,具有广泛性、实用性和程式性三大特点（具体地说包括政策性、真实性、实用性、针对性、格式性等）.社会上除了文盲和痴呆者,人人都是应用文的作者和读者.它的使用频率在所有文章体裁中最高、最广泛,每篇应用文都有特定的事由、内容、对象和目的等,同人们的日常生活密切相关.     

中考名著考查的重新定位

20i1年的江苏省宿迁市中考语文试卷题型上出现了一些可喜的变化,尤其是阅读理解部分,更是进行了大刀阔斧的改革：调整了沿用多年的说明类、议论类、记叙类文体各一段的考查做法,取消了说明文段的考查,代之以长篇名著节选的阅读。名著阅读的这种创新考法,在全国中考卷中并不多见,着实令习惯于做选择、     

让表演扬起学生的个性风帆

美国教育家杜威说:儿童是起点,是中心,而且是目的。他强调一切教育活动应以儿童为中心,让儿童完全自由和自我表现。新课程标准提出的核心目标是为了每一个学生的发展。当前,小学一年级开始使用新课程标准下的教材,新的理念、新的教法、新的教材带来的是新的课堂,在这个课堂上,不时闪现着学生智慧的光芒和创新的火花。通过教学实践,我认为在课堂上把表演引进,不但意味着尊重学生个人的感受、体验,让学生更深入地感悟课文的内涵,而且意味着学生的个性将得到张扬。     

走出写作误区，写好议论文

议论文在作文中是被同学们广泛运用的一种文体。因为这种文章写出来条分缕析,层次清楚,能使读者一目了然。但是,从实际的写作情况来看,许多同学对这种文体的掌握情况并不乐观。具体来说同学们写作议论文时存在如下一些主要问题：     

演故事学英语

故事是儿童喜欢的一种学习形式,文章以故事TheMagicPaintbrush为例,展示了学生是如何选择、了解、排练故事,最终表演出故事的全过程的。     

小品表演在“免疫”一课中的尝试

1背景本节教材的教学重点是理解特异性免疫,也是本节课的一个难点,而且涉及到的概念多、名词多,又比较抽象,学生不容易掌握。以前教学时教师多采用Flash动画和卡通图片等活动来激发学生的学习兴趣和加深学生对知识的理解。教师采用现成的Flash动画和卡通图片只能起到帮助学生理解知识的目的,但现在的教育新理念,倡导探究式学习,由接受式学习转向自主式学习,让学生真正亲自参与实践,自己观察、自己思考,在亲自实践中建构知识,培养技能,体     

作文可以这样教——一次议论文写作指导实践

在长期的作文教学中,我发现学生作文存在两大突出问题：一是文体不清,二是结构混乱。这两个方面都是平日缺少有效指导造成的。对此,我就议论文写作进行了一次尝试,从课后的写作实践看效果很好。     

荐碟

正浅彩虹表演曹方时间2012年03月06日发行NOVA娱乐在过去的一年中,她一个人旅行,时走时停,写下新的歌曲。这一张EP不复杂,"浅彩虹"并不耀眼的光芒,却用来喻示温暖的力量可以划破阴霾,灿烂与明媚并不遥远——这样的主题充满正能量。轻柔的歌声却有倔强的力量,淡淡唱出最深刻的感动。     

明代四川文人赵弼及其《效颦集》

<效颦集>是明初赵弼创作的一部重要的传奇小说集.小说文本在整体上,呈现出依违名教,恣意劝惩的审美底色,以及理气充盈,文体驳杂的叙事特征.小说如斯的文本品格,是赵弼文化心态的自然流露,是他长期浸濡的儒家传统理念、强劲而偏弛的史学信念的自觉显现;小说所表达的审美体验,完全是赵弼思想底蕴合理而自觉的认同.     

七:一种以数字命名的文体

“七”是除诗歌之外唯一一种以数字命名的文体。它发轫于西汉，成熟于东汉，盛行于魏晋南北朝。隋唐以后，七体虽风光不再，但亦是代有作者，且偶见名篇。《文选》、《文苑英华》等大型文学总集，《艺文类聚》、《渊鉴类函》等大型类书，《文心雕龙》、《文章辨体》等涉及文体论的著作，都把“七”单独列为一体。