大学公共英语教学中的文化教育

结合大学公共英语教学实践,从掌握语言内涵、用英语思维表达和扩展学生视野三个方面分析了大学公共英语教学中文化教育的重要性。认为通过词汇扩充法、文化背景导入法、课外资料补充法和课后作业法,可以有效提高学生学习西方文化的效果。     

学校与社区合作评价探索

2008年,“清明、端午、中秋”三个传统节日成为我国法定节假日,这让我们看到了一个德育工作的新载体——民族传统节日文化教育。由此,我们与社区合作建立了学生民族传统节日文化学习平台。开展学校与社区合作,必须要有对这种合作的正确评价,因为评价既是后缀又是前缀。     

对杜威职业教育思想的体认

杜威生平最大的贡献就在于对哲学上形形色色的二元论进行了批判．并提出了民主主义教育的构想。在论述教育与职业这一问题时．杜威首先指出职业教育与文化教育的对立是教育中种种对立的终极表现形式。因而,探寻教育与职业的关系也就成为进一步体认杜威民主主义教育思想的一个切入点。     

新中国迈向教育公平的历程（一）

1949年10月1日,中华人民共和国成立。《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作,应以提高人民文化水平,     

试论全球化背景下我国文化安全的基本方略

随着全球化、信息化的进程不断加快,我国经济文化在融入全球一体化的同时,国家的文化安全问题也越来越受到各国的重视与关注,事实上已经成为一个非常现实和急迫的问题。针对这一问题,我国学术界也进行了积极的探讨,许多作者把影响我国文化安全的主要原因归咎于全球化背景下的文化霸权主义、文化帝国主义等外在因素。的确,西方发达资本主义凭借其雄厚的经济实力进行的文化输出,在很大程度上冲击了我国当代文化,影响了国民的生活方式和价值观念。但这只是外因,笔者认为,我国目前所存在的文化自觉与文化教育的缺失以及文化创新力的不足才是影响我国文化安全的根本因素。只有增强和坚持文化自觉、文化教育、文化创新等的自觉性,才能从根本上繁荣本国文化,保持和激发其生命力,抵御外来文化的侵蚀。     

陕甘宁边区少数民族教育政策及实施研究

陕甘宁边区地处陕西、甘肃、宁夏三省的交界地区,与蒙、回等少数民族聚居区接壤,因此处理好与少数民族特别是蒙、回民族的关系意义重大.陕甘宁边区政府根据当时社会实际情况,逐渐制定并不断完善有利于抗日战争、解放战争和适合于少数民族发展的教育政策.本文就陕甘宁边区政府制定民族教育政策的紧迫性、具体政策以及少数民族教育体系的确立等方面进行探讨研究.     

编辑制作专题书目的思考与实践

信息产业的更新换代速度是任何其他产业所不能比拟的．这主要是由于科学技术的进步．大大缩短了信息产品从开发研制到生产使用的周期,使得信息资源的开发利用水平得以极大提高。图书馆以其特有的功能——对图书文献、资料和信息进行收集、整理、存贮、传递和开发,成为为社会提供科学文化教育和信息服务的公共场所,同时也是知识与信息的集散地。作为高等院校的基础设施．高校图书馆在传播知识、开发智力、提高人文修养等方面均发挥着不可忽视的作用。     

韩国语教学中礼仪文化教育方案研究

外语学习不仅是语言的学习,更是通过语言,学习其国家的文化。本文先论探讨在韩国语教学中培养文化交际能力的教学方法,首先阐述进行礼仪文化教育的重要性,然后审视韩国礼仪文化的根基儒教文化,最后探讨韩国语教学和韩国礼仪文化教育嫁接的教学方案。     

南京青奥会与学校体育互动发展的理论分析

通过文献调研法、逻辑分析法分析了学校体育与青奥会的相互影响,得出：青奥会将会强化学校体育,＂健康第一＂的指导思想,将会丰富学校体育文化和促进奥林匹克文化的多元化发展。     

上海市运动员文化教育现状与对策

采用问卷调查、访谈等研究方法,对上海市运动员的文化教育现状进行了调研与分析。在此基础上提出对策:积极转变运动员的培养理念;增强体育部门与教育部门的沟通与合作;探索体教结合的新路径;建立运动员文化教育督察机制;提升文化课教师的教学水平;加快运动员文化教育的课程建设。