《西游记》对“龙”形象题材的拓展

杨彩娟撰文《（西游记）“龙”形象的题材拓展与文化审视》指出,“龙”是中国历代文学家笔下常见的素材．作为神魔小说的杰出代表,《西游记》大大拓展了“龙”形象的题材．将龙马题材整合到“龙”形象的叙事中。     

古代文人的养生诗话

嵇康 克服养生五难 魏晋时期最杰出的文学家、思想家和音乐家嵇康,一生崇尚老庄,讲求养生服食之道。他的《养生论》是中国养生学史上第一篇较全面、较系统的养生专论。后世养生大家如陶弘景、孙思邈等对他的养生思想都有借鉴。     

新闻播报

正《堂堂正正一辈子》签售会在京召开本刊讯近日,由清华大学出版社举办的《堂堂正正一辈子》"家风正,国风清"新书签售会在北京王府井书店举行。签售会上,作者冯承平、海燕谈到,"天下第一联"——弥天释道安;四海习凿齿,出自东晋史学家、文学家习凿齿和高僧释道安的口对,大意是:我(释道安)是天下闻名的释道;我(习凿齿)是四海皆知的习凿齿。源于此联,冯老师开始研究习氏家谱,但却只研究到习凿齿第58代孙习宗德,因为第59代就是我党我军卓越的领导人习仲勋。习近平总书记在习仲勋诞辰100周年座谈会上说到:"我父亲就是堂堂正正的一辈子!"     

毛泽东论鲁迅——纪念鲁迅逝世七十周年

在鲁迅研究史上,第一个明确地提出并专门论述“鲁迅精神”,概括“鲁迅精神”的内涵和特点的是毛泽东;第一个最全面最正确最深刻地论述鲁迅在中国现代文学史、思想史、革命史上的光辉业绩、崇高地位和巨大作用的也是毛泽东。毛泽东高度评价鲁迅不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他以三“家”一体的全面的整体的观点,从“文学”、“思想”、“革命”三个视角来评论鲁迅,对我们认识鲁迅,研究鲁迅有着重要的指导意义。     

“读”行天下

4月23日在文学界有着特殊的意义，伟大的文学家莎士比亚、塞万提斯都逝世于这一天。为了纪念他们，西班牙人就在这天赠书、读书，开展一系列与书有关的活动。后来，这种习俗逐渐在全世界流传开来。     

体育教学应学什么

体育与人类的历史一样悠远流长,有着很深的文化底蕴。其它许多学科都可以有学者成为“家”,如文学家、化学家、历史学家、物理学家等等,唯独没有人也不可有人能成为体育学家,究其原因主要是因为体育的内容包罗万象,而且每一项内容又是深厚文化与精湛技艺的交融。体育教科书的编     

用激情与理性演绎语文教学

1997年,初登讲坛的我是按照我心目中的语文讲着语文。我喜欢的文学样式是诗歌、散文和小说,我喜欢的文学家是李白、苏轼和鲁迅,便大讲特讲,口若悬河,让学生感动着我的感动。我不喜欢的文体是说明文, 便浅尝辄止,淡然处之,让学生的喜好也著上了我的色彩。     

英语教学要德智并举

我国古代文学家韩愈曾为教师下过这样一个定义：“师者，传道、授业、解惑也。”给教师的工作性质作了一个比较全面的诠释。其中前二者更是告诉我们，教育之于学生，必须德智并举。我国的教育目的更是明确提出“要把受教育者培养成德智体全面发展的社会主义建设人才”。作为一名大学英语教师，笔者认为在进行英语教学的过程中，教师也应责无旁贷地对学生进行思想教育，努力把学生培养成道德高尚，智力全面的新型人才。