春华秋实——楚雄市“两基”工作纪实

百年大计,教育为本;国运兴衰,系于教育。多年来,楚雄市按照＂巩固成果,深化改革,提高质量,持续发展＂的要求,推动教育事业健康、协调、快速发展。＂两基＂工程如同一股春风吹绿了这里的千沟万壑。1995年,全市上下怀着极大的热情实现了＂两基＂工作的目标,接受了省人民政府的检查验收。＂基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲＂初战告捷,1995年也由此成为了楚雄市教育发展史上的一个重要里程碑。     

致“网”先生的一封信

网先生:你好!虽然你我没有真正面对面打过交道,但是我想我们依然可以痛快地谈一谈……还记得我曾经困惑的问过你:为什么你如此受欢迎呢?只记得你骄傲地说:我是人类生活的一种时尚,从孩子到青年,没有谁不熟知我,甚至有人称不认识我的是21世纪的文盲。那时候,听完你的高谈阔论,我对你可是羡慕不已。     

一架板车拉出一所学校

拉板车、住工棚……从没上过一天学的文盲黄秀英没有食言,她用柔弱的肩膀为丈夫修起了梦中的学校,也为9000多名进城贫困孩子托起未来的梦想。前不久,黄秀英夫妇被巫山县推荐参选2009年“感动重庆十大人物”。     

新观点

古巴教育部部长路易斯&;#183;戈麦斯指出,到2015年,全球约有1．15亿儿童失学到2015年,全世界大约有1．15亿儿童无法享受到受教育的权利,而且很大一部分文盲将出现在发达国家。出现如此数量众多失学儿童的原因是一些国家的政府不愿意承担教育的义务。第三世界的国家应该团结一致,通过南南合作,提高本国的教育水平。     

教育发展在于改革 教育改革在于创新 教育创新在于学习

60年来,我国教育取得了伟大的成就,我国已经从一个文盲充斥的国家转变为人力资源大国。今天的任务是要建设人力资源强国。     

如何引导学生学会自学

新时代对“文盲”的定义不再是不识字的人,而是不会自学的人。教师之所以为教师．是要教学生学会自学,即教是为了达到不需要教。如何让学生学会自学？我认为主要应注意三个方面。     

谈历史教学中的合作学习

埃德加富尔在《学习生存》一书中说“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”。可见,新时期、新形势要求教师在平时的教学中不光要“授之以鱼”,更关键的是要“授之以渔”,也就是要培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力和习惯。本文将在指导学生开展合作学习方面来谈谈本人的一些看法。     

大嘴博客

大嘴播报：2009年9月,国家教育督导团对新疆维吾尔自治区的“两基”工作进行督导验收检查。“两基”是基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲的简称。新疆自1995年开始实施“两基”,至2009年3月,如期实现了“两基”目标,“两基”人口覆盖率达到100％,15岁以上人口平均受教育年限达到9年。     

加快步伐扫文盲

加快步伐扫文盲本刊记者安徽、江苏、江西、山东、河北、河南、四川、云南、贵州等九个省份，在１９９０年，第四次人口普查时，青壮年人口之和占全国青壮年人口的５０．８％，青壮年文盲之和占全国青壮年文盲总数的５６．６％。近几年，这几个省的扫盲工作进展较快，年脱...     

要继续将“两基”作为教育工作的“重中之重”

在中央和省委、省政府的领导下，经过全省各级政府和人民的共同努力，2000年我省在134个县(市、区)、占全省93．9％的人口覆盖地区基本普及了初级中等义务教育，在163个县(市、区)、占全省98％的人口覆盖地区达到了国家基本扫除青壮年盲的标准，提前完成了省委、省政府确定的目标任务，实现了重大的历史性突破。这对提高人口素质，增强综合实力，促进社会主义物质明和精神明建设，保持社会稳定，实现社会主义现代化和“科教兴川”具有十分重要的战略意义。