世界屋脊上竖起举世瞩目的教育丰碑——西藏自治区“两基”攻坚综述

在新世纪初短短的几年间,在雪域高原广袤的土地上,在现代教育十分薄弱的背景下,迅速地实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的“两基”攻坚目标,跨越千年,震撼世界,举世瞩目。这是人类教育史上的一个奇迹——     

联合国教科文组织调查报告：全球约有7．93亿成人文盲

联合国教科文组织9月5日公布的调查报告显示,全球约有7．93亿成年人是文盲。成年人文盲中大部分是女性,而且分布非常集中,其中超过七成分布在撒哈拉以南非洲、南亚、西亚等贫困地区。此外,全球约有6700万适龄儿童无法接受小学教育,超过7200万青少年无法接受中学教育。     

农村基础教育均衡发展中的问题及对策

我国基础教育经过多年的努力,已取得了长足的发展,实现了基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲的两大历史任务.但基础教育的不平衡问题仍普遍存在.我国是农业大国且尚处于社会主义初级阶段,至今仍有3/4的人口生活在农村.没有农村的现代化,就没有整个国家的现代化.而当前农村教育基础薄弱发展不均衡现象普遍存在,制约了农村经济的发展和整体水平的提高.     

论科学精神

前些年，由于种种原因，各种反科学的谬论广为传播，甚至邪教“法轮功”的荒诞邪说也到处泛滥，而痴迷这些伪科学的邪教谬论的人当中，不只是科学文化知识贫乏的文盲、科盲，还有大学生和知识分子。对这些现象认真反思，不少有识之士强调应该大力培养和弘扬极为重要的科学精神。科学精神的培养，从少儿时期就应抓起，然而，很长时期以来，我们的学校和社会教育对此没有足够重视，只注意教授具体的科学文化知识和技术技能，而放松了思想教育和科学世界观的培养，造成很坏的后果。     

如何提高教师的信息素养

21世纪,不会利用信息技术进行信息处理的人将被称为文盲。在中小学普及信息技术教育,不仅足以验证这句话的正确性,而且也说明信息技术确实应是当代中小学生的主要学习科目之一,应成为中     

黑龙江省劳动力文盲半文盲情况分析

本文通过黑龙江省和全国劳动力的文盲半文盲资料的分析，阐述了我省文盲半文盲的现状．并通过与全国的对比提出了降低我省文盲半文盲率的建议。     

扫除文盲应逐步向扫除科盲转移

在知识经济将逐步占据经济发展主导地位的新世纪,笔者提出：农村成人教育的重心应由扫除青壮年文盲向扫除青壮年科盲转移,并从我国扫盲工作的历史成就、时代的发展、农村可持续发展等方面进行了充分的论述。     

咸阳市农村科普工作调查

基本情况 咸阳市共有166个乡镇,2821个村。全市农业从业人员172．6万人,从文化程度来看文盲占7．5％,小学占26．05％,初中占57．9％,高中占8．03％,大专及以上占0．44％。全市共有农业技术人员4367人,高、中、初级农业技术人员分别为195人、1048人和3124人。农村劳动力资源总量为284万人。其中,文盲13．9万人,占4．9％;小学文化程度52．6万人,占18．5％;初中文化程度170．1万人,占56％;高中文化程度46．67／人,占14．3％;大专及以上文化程度6．87／人,占2．4％。     

苏联怎样扫除文盲——在第一次全国工农教育会议上的经验介绍

主席团,代表们,同志们:让我代表在北京的苏联教育工作者向全中国工农教育会议致热烈的敬礼。中央人民政府教育部和全国总工会召开这次会议,对中国人民有重大的意义。这次会议要解决一个有关政治和建国的重大问题,就是要通过逐渐减少文盲以及提高工农文化办法的各项决议。为要把中国变成工业化的、在技术上高度发展的国家,就需要有文化的人。一般地说来,文化不能落后,在现代说来,尤其不能落后。斯大林同志曾在一九三一年讲到旧俄的落后,他说:旧俄