自动冲水箱演示器

在科技兴趣小组活动课上，为了激发学生的潜能，让学生探究浮力的秘密，我设计制作了一个仿自动冲洗箱的“自动控制冲洗演示器”。它能像人多的公共场所的卫生间里面的冲水箱那样有规律地自动控制反复放水冲洗。     

自制摩擦力演示器

一个带滑轮的滑板；一个演示测力计；小滑块和小滑车各一个；砝码盘一个；不同大小的砝码若干；两个铁架台；天平一台；细线4m左右；玻璃板、布块、毛巾、橡皮各一块．     

自制水电解器

初中化学教材电解水装置过于简单，操作不便，两电极没有固定，不易摆放；电解完需要用手伸入电解液（常用20％硫酸或10％氢氧化钠溶液）里去堵试管口，然后检验气体，这样对人体有害。可把电解水装置及有关操作改进如下，装置如图1所示     

横波模拟演示器

“波的形成和传播”是高中物理《机械波》一章的重、难点知识，而突破难点的关键是做好演示实验。但目前各中学实验室装备的波动演示器由于体长、笨重（如J2203），使用时还易出机械故障，有些课任教师不愿把它搬进教室进行教学演示，结果使教学难点得不到突破。为了解决这一问题，经我们多年的研究、改进，自制了一套轻便的横波演示器。近几年，该仪器在我校和邻近学校的教学使用中，受到了师生的普遍欢迎和赞誉。现就有关制作情况介绍如下，供同行参考。     

多功能演示器

众所周知，早在1700年左右，惠更斯对碰撞问题作了系统的实验和理论上的研究。提出了3个基本假设，并独具匠心地设计了一个巧妙的理想实验：设想一个人站在以速度u做匀速运动的小船上，另一个人站在岸上观察。船上的人两手分别拿着挂有相同质量铁球的两根绳子，使两球所确定的直线与船速平行。现使两球以相对于船同样大小的速度一做对心碰撞。由此可得出这样的结论：质量相同的两球以不同速度发生对心碰撞后，两球将互换速度。特殊情况下，如一个运动物体去碰撞另一个质量相同的静止物体，则前者静止，后者却以前者原来的速度运动。     

三角形、角多功能演示器

小学数学的几何知识教学中，三角形是最简单的多边形，是进一步学习几何的重要基础。根据小学生的年龄特点，需要采取直观形象的教学手段，给学生建立起基本的概念，形成基本的表象认识。     

涡流作用演示器

涡流作用演示器以强磁场结构为基础，可方便地演示涡流、电动机、发电机原理实验，效果明显。它解决了人教版八年级教科书第十六章第七节无教具演示的问题。此演示器结构简单，性能稳定，能够引发学生的兴趣和思考。学生通过用此演示器，可以亲身感受涡流的存在，能深入探究涡流的作用及危害，探究增大或减小涡流的方法，既学习了科学知识，又提高了动手能力。此外，利用该演示器还可演示电动机与发电机原理，效果良好。