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921.
吴晓松 《中学物理教学参考》2023,(4):37-38
斜抛运动是高中物理中常见的问题,也是学生学习的难点问题。从中间时刻速度、抛射轨迹长度及轨迹所围面积三个问题,探讨斜抛运动的相关性质,以拓宽学生视野。 相似文献
922.
数学学习是一种对文化历史主动进行“文化继承”的行为，教师如何促进学生主动自觉地“继承文化”,从而实现知识结构的变革和重组，一直是教师探究的主题.文章以“直线的点斜式方程”的教学设计为例，精心预设，科学串联，通过细节对比，合理辨析，促进学生知识迁移，为学生搭建主动学习的平台，确保学生愿意主动参与探究的过程，体会数学探索的快乐. 相似文献