职高渗透式思想政治教育的途径

新形势下职业高中应对传统思想政治教育进行改革，实施渗透式的思想政治教育途径，将思想政治教育寓于各种教学、各种活动、各种情景和管理工作中。     

对话式教学与师生关系的重新建构

学校教育的终极目标是促进学生发展。为了实现这一目标 ,新课程要求学校必须变革传统的接受式教学 ,实现对话式教学。而对话式教学真正落实是以良好的师生关系为前提的。民主、平等的师生关系对教师基本要求是 :树立正确的学生观、真诚地悦纳学生、积极寻求自我发展。     

项目式教学在书籍装帧课程中的应用

书籍装帧课程是艺术设计专业重要的基础课程之一,书籍不仅仅是一种学习工具,更是一种文化符号,代表了社会、经济以及上层建筑的文化诉求。随着信息技术的快速发展,书籍设计专业也随之兴起。现代化的书籍装帧课程不仅包括书籍封面的设计与印刷,还包含了书籍内页、正文、插图以及排版等的全面设计内容,其设计理念结合了重要的创造性思维、开拓性思维以及专业化的艺术设计思维。近年来,书籍装帧专业兴起了一种全新的教学模式,那就是项目式教学,本文以学生就业为主要的研究导向,结合"校企合作"的人才培养模式,对《书籍装帧设计》的项目式课程教学方法进行了全面的探索,真正做到了将书籍设计的新理念与实践有效结合,从人性化的设计角度开拓书籍形态的再生。     

初中英语教学中对话式教学的应用探析

当前,随着我国新课程改革的不断深入发展,初中英语教学实践中涌现出了诸多新式教法,给英语教学注入了大量新鲜的活力,对话式教学法就是其中较为普及的一种。本文首先探讨了对话式教学法在初中英语教学中的意义,其次重点分析了初中英语教学中对话式教学法的应用策略,希望能够为相关教育工作者提供一定的借鉴和参考。     

初中数学学案教学模式应用研究

随着新课程改革在全国范围内的不断推进,新课程理念随之提出并在课堂教学中应用贯彻,我国初中数学教学模式与以前相比有了很大的变化,学案式教学模式应运而生,本论文将对什么是学案式教学模式进行具体阐述,继而根据自己的教学经验针对学案式教学在初中数学中的应用与研究提出自己的看法与建议。     

关于“表达”的表达——小学生“表达”问题的解析与策略

笔者立足学情,对语文教学中学生的表达方式进行实践研究,结合《语文课程标准》中对学生"自主阅读、自由表达"学习方式的要求,提出"UGC式表达",主要包括两个方面内容:一是学生自主读书、思考,在自我唤醒中获得独特的学习体验;二是学生自由表达观点,对知识提出个性化的解读。"UGC式表达"是解决当前语文教学中学生"表达"问题的一个路径,目的是培养学生独立思考、自由表达的精神。     

汉字“词式书写”加快汉语走向世界——关于“词式书写”的评论及其回应

词是语言的基本单位,为促进汉语书写现代化,加快汉语走向世界,应倡导实行词式书写。但目前汉语拼音的词式书写尚有争议。     

力的三角形法则变式题

力的三角形法则是矢量问题分析的一个通用方法,在力的分解中,应用这个法则,有时候会让解决问题的过程变得方便快捷。例题:如图所示,质量为m的球放在倾角为α的光滑斜面上,试分析挡板AO与斜面间的倾角β为多大时,AO所受压力最小?解析:虽然题目问的是挡板     

“沙龙”式小说在叙述上的差异——以《猫》和《我们太太的客厅》为例

冰心的《我们太太的客厅》和钱钟书的《猫》是两篇“沙龙”式小说,他们在叙述相同主题时存在了很大的差异,冰心注重环境和人物外貌描写,并聚焦于一个主人公。钱钟书注重心理描写和讽刺艺术,并擅于人像展览。造成这些差异的原因有很多,如作家的创作风格不同和性别差异造成的影响等。     

论对话式教学在音乐鉴赏课程中的运用

对话是一种人与人交际的有效手段和策略,也是人谋求生存的一种方式.教学的本质是一种对话,对话教学是教育发展的必然结果.本文针对高中学生音乐鉴赏能力较低的现状,对“对话式”音乐鉴赏课教学展开了探讨.